送模归卞山并示僧宗义为余守西岩者三首 其二

· 叶梦得

端居探幽奇,自谓略已遍。
昨登西山巅,雄绝昔未见。
溪湖莽吞吐,云物纷百变。
乃知十年间,尚或遗胜践。
巢成辄弃去,我岂秋社燕。
为吾课童仆,开辟尽二面。
莫言羊肠险,径小烦屡转。
杖藜不用扶,吾脚犹尔健。

简要说明

这首诗主要围绕诗人登西山的经历展开。诗人原本以为自己已探寻遍周围的幽奇之景,登西山后却发现有更雄奇的景象。诗中表达了对西山美景的惊叹,反思自己过去十年可能错过不少胜景,还体现出诗人不畏艰险、继续探寻美景的决心。

逐句注释

  • “端居探幽奇,自谓略已遍”:
    • 字词:“端居”,安居;“幽奇”,幽静奇异的景色。
    • 句意:平日安居时探寻幽静奇异的景色,自认为已经差不多都探寻完了。
  • “昨登西山巅,雄绝昔未见”:
    • 字词:“雄绝”,雄伟到了极点。
    • 句意:昨天登上西山的山顶,那雄伟至极的景色是从前从未见过的。
  • “溪湖莽吞吐,云物纷百变”:
    • 字词:“莽”,广大、辽阔;“云物”,云彩。
    • 句意:溪水和湖泊广阔无垠,仿佛在吞吐着天地,云彩变化万千。
  • “乃知十年间,尚或遗胜践”:
    • 字词:“遗”,遗漏;“胜践”,美好的游历经历。
    • 句意:这才知道在过去的十年间,或许还有美好的游历之处被遗漏了。
  • “巢成辄弃去,我岂秋社燕”:
    • 字词:“秋社燕”,秋天社日时南飞的燕子,常用来比喻游子。
    • 句意:巢穴建成了就马上舍弃离开,我怎么会像那秋社时的燕子一样呢。
  • “为吾课童仆,开辟尽二面”:
    • 字词:“课”,督促;“开辟”,开拓。
    • 句意:替我督促童仆,把西山两面的地方都开拓出来。
  • “莫言羊肠险,径小烦屡转”:
    • 字词:“羊肠”,形容道路狭窄曲折像羊肠一样。
    • 句意:不要说山路像羊肠一样险峻,小路狭窄让人烦于多次转弯。
  • “杖藜不用扶,吾脚犹尔健”:
    • 字词:“杖藜”,拄着藜杖;“尔”,如此。
    • 句意:我拄着藜杖不需要人搀扶,我的脚还是如此强健。

现代译文

平日安居探寻幽奇之景,
自认为已差不多探寻周全。
昨天登上西山的山顶,
那雄伟至极之景从前未见。
溪水湖泊辽阔似在吞吐,
云彩变幻呈现万千姿态。
这才明白十年时光里,
或许还有胜景被我遗漏。
巢穴建成便舍弃离开,
我怎会像秋社的燕子一般。
替我督促童仆去做事,
将西山两面都开拓出来。
不要说山路如羊肠般险,
小路狭窄转弯实在麻烦。
我拄藜杖无需他人搀扶,
我的腿脚依旧如此强健。

创作背景

叶梦得生活在两宋之际,历经政治变迁。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗的内容来看,应是他在闲居时所作。他在居住之地周边探寻美景,登西山的经历引发了他对过往游历的反思以及继续探寻的决心。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 先抑后扬:诗开篇说自己“自谓略已遍”,认为已经探寻完周围的幽奇之景,而后笔锋一转,写登上西山见到“雄绝昔未见”的景色,形成先抑后扬的效果,突出了西山景色的独特与壮观。
    • 对比:用“秋社燕”巢成辄弃去对比自己不会轻易放弃探寻美景,表明自己对自然美景的执着追求。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂。如“杖藜不用扶,吾脚犹尔健”,以直白的语言展现出诗人的自信与豪迈。
  • 意境营造:通过描写西山的溪湖、云物等景色,营造出一种雄浑壮阔且变幻多姿的意境。同时,从诗人对继续探寻美景的决心可以感受到一种积极向上、不畏艰难的氛围,使读者能体会到诗人对自然的热爱和对未知美景的期待。

常见问题

《送模归卞山并示僧宗义为余守西岩者三首 其二》的作者和朝代是什么?

《送模归卞山并示僧宗义为余守西岩者三首 其二》的作者是叶梦得,页面按宋作品展示。

《送模归卞山并示僧宗义为余守西岩者三首 其二》主要写了什么?

这首诗主要围绕诗人登西山的经历展开。诗人原本以为自己已探寻遍周围的幽奇之景,登西山后却发现有更雄奇的景象。诗中表达了对西山美景的惊叹,反思自己过去十年可能错过不少胜景,还体现出诗人不畏艰险、继续探寻美景的决心。

《送模归卞山并示僧宗义为余守西岩者三首 其二》的创作背景是什么?

叶梦得生活在两宋之际,历经政治变迁。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗的内容来看,应是他在闲居时所作。他在居住之地周边探寻美景,登西山的经历引发了他对过往游历的反思以及继续探寻的决心。

《送模归卞山并示僧宗义为余守西岩者三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 先抑后扬 :诗开篇说自己“自谓略已遍”,认为已经探寻完周围的幽奇之景,而后笔锋一转,写登上西山见到“雄绝昔未见”的景色,形成先抑后扬的效果,突出了西山景色的独特与壮观。 对比 :用“秋社燕”巢成辄弃去对比自己不会轻易放弃探寻美景,表明自己对自然美景的执着追求。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂。如“杖藜不用扶,吾脚犹尔健”,以直白的语言展现出...