这首诗是李昉赠给邓洵美的作品,主要讲述了二人往昔在词场一同奋进、科举高中的经历,接着感慨分别多年来相隔遥远、音信稀少,又对比了彼此如今的境遇,最后表达了对时情人事的惆怅以及相逢时的悲喜交加之情。
赠邓洵美
忆昔词场共着鞭,当时鶑谷喜同迁。
关河契阔三千里,音信稀疏二十年。
君遇已知依玉帐,我无才藻步花砖。
时情人事堪惆怅,天外相逢一泫然。
关河契阔三千里,音信稀疏二十年。
君遇已知依玉帐,我无才藻步花砖。
时情人事堪惆怅,天外相逢一泫然。
简要说明
逐句注释
- “忆昔词场共着鞭,当时鶑谷喜同迁”:
- 字词:“着鞭”,原指驱马前进,这里表示在词场中努力竞争;“鶑谷”,可能是当时科举考生常提及的一个具有象征意义的地方,“同迁”指一同考中科举。
- 句意:回忆往昔我们在词场中一同努力竞争,当时我们在莺谷一同考中科举,那是多么令人欣喜的事。
- “关河契阔三千里,音信稀疏二十年”:
- 字词:“关河”,指山川、山河;“契阔”,聚散、离合;“稀疏”,稀少。
- 句意:我们相隔山川,距离有三千里之遥,音信也稀少,已经分别了二十年。
- “君遇已知依玉帐,我无才藻步花砖”:
- 字词:“遇”,机遇、遭遇;“玉帐”,指主将的营帐,这里可能表示邓洵美得到了权贵的赏识和任用;“才藻”,才华、文采;“步花砖”,指在宫中为官,花砖是皇宫中铺设的砖。
- 句意:你得到了好机遇,已经依附于权贵得到任用,而我没有什么才华,未能在宫中为官。
- “时情人事堪惆怅,天外相逢一泫然”:
- 字词:“时情人事”,指时势和人事的变化;“泫然”,流泪的样子。
- 句意:时势和人事的变化真让人惆怅,在远离家乡的地方相逢,不禁悲从中来,潸然泪下。
现代译文
回忆过去我们在词场一同拼搏竞争,
那时在莺谷我们一同科举高中多欢喜。
山川阻隔我们相隔三千里那么遥远,
音信稀少我们已分别了整整二十年。
你得到机遇已经依附权贵获得任用,
我没有才华未能在宫中谋得个职位。
时势人事的变化真让人感到很惆怅,
在这遥远之地相逢我不禁悲泪涟涟。
创作背景
李昉生活在五代至北宋时期。这首诗创作的具体时间不详,但从诗中可知,李昉与邓洵美早年一同参加科举考试,有着共同的经历。之后两人分隔两地,音信稀少长达二十年。再次相逢时,两人的境遇有了不同,李昉借此诗抒发了对过去的回忆、对时光流逝和人事变迁的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:诗中运用了今昔对比,昔日在词场一同奋进、科举同中是欢乐的场景,如今相隔甚远、境遇不同,形成鲜明反差,强化了诗人对时光和人事变化的感慨。同时,将邓洵美的“遇已知依玉帐”与自己的“无才藻步花砖”进行对比,突出了两人当下不同的境遇。
- 情景交融:通过对往昔的回忆、现状的描述以及相逢时的感受,将情感融入到具体的叙事和场景之中,使读者能深刻感受到诗人内心的惆怅与感慨。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多华丽的辞藻修饰,以平实的语言娓娓道来,却能真切地传达出诗人的情感,如“关河契阔三千里,音信稀疏二十年”,直白地写出了分别的距离和时间,给人以强烈的触动。
- 意境营造:整首诗营造出一种怀旧、惆怅的意境。从回忆过去的美好,到感慨如今的分离和境遇差异,再到相逢时的悲喜交加,让读者仿佛置身于诗人的情感世界中,感受到岁月变迁和人生的无常。
常见问题
《赠邓洵美》的作者和朝代是什么?
《赠邓洵美》的作者是李昉,页面按唐作品展示。
《赠邓洵美》主要写了什么?
这首诗是李昉赠给邓洵美的作品,主要讲述了二人往昔在词场一同奋进、科举高中的经历,接着感慨分别多年来相隔遥远、音信稀少,又对比了彼此如今的境遇,最后表达了对时情人事的惆怅以及相逢时的悲喜交加之情。
《赠邓洵美》的创作背景是什么?
李昉生活在五代至北宋时期。这首诗创作的具体时间不详,但从诗中可知,李昉与邓洵美早年一同参加科举考试,有着共同的经历。之后两人分隔两地,音信稀少长达二十年。再次相逢时,两人的境遇有了不同,李昉借此诗抒发了对过去的回忆、对时光流逝和人事变迁的感慨。
《赠邓洵美》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :诗中运用了今昔对比,昔日在词场一同奋进、科举同中是欢乐的场景,如今相隔甚远、境遇不同,形成鲜明反差,强化了诗人对时光和人事变化的感慨。同时,将邓洵美的“遇已知依玉帐”与自己的“无才藻步花砖”进行对比,突出了两人当下不同的境遇。 情景交融 :通过对往昔的回忆、现状的描述以及相逢时的感受,将情感融入到具体的叙事和场景之中,使读者能深刻感...