长忆乍能言

这首诗主要表达了诗人对童年时光的追忆和感慨。通过回忆自己从刚会说话到年老的漫长历程，对比往昔与当下，在看到儿女嬉戏时，既有对时光流转的喟叹，又有新生命带来的喜悦，情感复杂而深沉。

• “长忆乍能言，朝游父母前”：
  • 字词：“长忆”，长久地回忆；“乍能言”，刚刚会说话；“朝游”，早上在……游玩。
  • 句意：长久地回忆起自己刚刚会说话的时候，每天早上在父母面前玩耍。
• “方行初下膝，既老遂华颠”：
  • 字词：“方行”，刚刚会走路；“初下膝”，刚能离开父母的怀抱独立行走；“既老”，已经年老；“华颠”，头发花白。
  • 句意：刚刚学会走路，离开父母的怀抱独立行动，如今已经年老，头发都花白了。
• “在昔四五岁，于今六十年”：
  • 字词：“在昔”，往昔，过去。
  • 句意：回想起过去四五岁的时候，到如今已经过了六十年。
• “却看儿女戏，又喜又潸然”：
  • 字词：“却看”，回头看；“潸然”，流泪的样子。
  • 句意：回头看到儿女们嬉戏玩耍，心中既感到喜悦又忍不住潸然泪下。

长久地回忆起我刚刚会说话，
每天清晨在父母跟前游玩。
刚刚学会走路离开您怀抱，
如今我已衰老头发都花白。
遥想当年我才不过四五岁，
转瞬之间已经过了六十年。
回头看着儿女们嬉笑玩耍，
心中欢喜又忍不住泪涟涟。

邵雍生活在北宋时期，一生经历丰富。这首诗应是他晚年所作。人到暮年，容易回忆起自己的一生。邵雍回首自己从幼年到年老的漫长岁月，在看到儿女们无忧无虑嬉戏玩耍的场景时，往昔的记忆涌上心头，感慨时光匆匆，于是写下了这首饱含深情的诗作。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比手法。将自己“乍能言”“方行初下膝”的幼年时期与“既老遂华颠”的老年时期进行对比，突出时光流逝之快；“在昔四五岁”和“于今六十年”形成鲜明对比，强化了岁月变迁的沧桑感。
  • 触景生情：诗人看到儿女们嬉戏的场景，触发了内心深处对童年的回忆和对时光的感慨，自然地引出“又喜又潸然”的复杂情感。
• 语言特色：语言质朴平实，没有华丽的辞藻堆砌，却能真切地传达出诗人内心的情感。如“长忆”“又喜又潸然”等表述，简单直接，却充满感染力。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉而又略带伤感的意境。通过对个人成长历程的回顾，以及眼前儿女嬉戏场景的描绘，让读者感受到岁月的无情流逝和生命的传承延续，给人以无尽的思考。