这首诗是邵雍寄给鄞江知县张太博的书信诗。诗人回忆了当年与张太博同受策名的经历,表达了与友人虽相隔千里但仍有书信往来的情谊。同时,遥想友人所在四明的风月江山之美,流露出对友人的牵挂,最后感叹自己未能得闲前去相聚。
代书寄鄞江知县张太博
长忆当年归弊庐,弟兄同受策名初。
一生不记寻常事,千里犹通咫尺书。
风月遥知四明好,江山况是九秋余。
片帆未得闲飞去,徒见严君问起居。
一生不记寻常事,千里犹通咫尺书。
风月遥知四明好,江山况是九秋余。
片帆未得闲飞去,徒见严君问起居。
简要说明
逐句注释
- “长忆当年归弊庐,弟兄同受策名初”:
- 字词:“长忆”,长久地回忆;“弊庐”,破旧的房屋,谦称自己的住所;“策名”,指科举及第。
- 句意:长久地回忆当年回到自己简陋的家中,那时我和你刚科举及第。
- “一生不记寻常事,千里犹通咫尺书”:
- 字词:“寻常事”,平常、普通的事情;“咫尺书”,指书信,古代书写用简牍,咫尺形容距离近,这里表示虽相隔千里但书信往来如在身边。
- 句意:一生不把平常的事情放在心上,虽然相隔千里但仍能通过书信互通消息。
- “风月遥知四明好,江山况是九秋余”:
- 字词:“风月”,清风明月,泛指美好的景色;“四明”,指四明山,在鄞江附近;“九秋余”,深秋之后,九秋指秋季九十天。
- 句意:我遥想你所在的四明山风景一定很美,更何况现在是深秋之后,江山景色别有一番风味。
- “片帆未得闲飞去,徒见严君问起居”:
- 字词:“片帆”,指船,这里表示乘船前往;“严君”,原指父亲,这里是对张太博的尊称;“问起居”,问候生活情况。
- 句意:我一直没能得闲乘船去看望你,只能徒然地通过书信向你问候生活情况。
现代译文
长久回忆当年回到破旧家中,
那时你我刚刚科举及第。
一生不把平常事放在心里,
虽隔千里仍有书信相系。
遥想四明的风月多么美丽,
更何况正值深秋的景致。
我却没能得闲乘船去看你,
只能空自问候你的起居。
创作背景
邵雍生活在北宋时期,他与张太博是旧友,二人曾一同科举及第。张太博任职于鄞江知县,而邵雍未能得闲前往相聚,于是写下这首诗,通过书信表达对友人的思念与牵挂之情。具体创作时间难以精确考证,但应是在两人分别后,邵雍有感而发所作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗中“长忆当年归弊庐,弟兄同受策名初”是对过去两人经历的实写,而“风月遥知四明好,江山况是九秋余”则是诗人对友人所在之地景色的虚写,虚实结合,既回忆了往昔情谊,又拓展了诗歌的意境。
- 对比衬托:“一生不记寻常事”与“千里犹通咫尺书”形成对比,突出了两人之间情谊的深厚,不被平常琐事干扰,即使相隔千里也能保持密切联系。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻修饰,但却真挚感人。如“一生不记寻常事”直白地表达出诗人豁达的性格,“千里犹通咫尺书”则简洁地描绘出两人情谊不受距离限制。
- 意境营造:通过回忆过去、遥想远方和感叹当下,营造出一种既有温馨回忆又有遗憾无奈的复杂意境。前两联回忆科举及第的往事,展现出当年的意气风发;后两联遥想四明美景却又无法前往,流露出对友人的思念和不能相聚的惆怅。
常见问题
《代书寄鄞江知县张太博》的作者和朝代是什么?
《代书寄鄞江知县张太博》的作者是邵雍,页面按宋作品展示。
《代书寄鄞江知县张太博》主要写了什么?
这首诗是邵雍寄给鄞江知县张太博的书信诗。诗人回忆了当年与张太博同受策名的经历,表达了与友人虽相隔千里但仍有书信往来的情谊。同时,遥想友人所在四明的风月江山之美,流露出对友人的牵挂,最后感叹自己未能得闲前去相聚。
《代书寄鄞江知县张太博》的创作背景是什么?
邵雍生活在北宋时期,他与张太博是旧友,二人曾一同科举及第。张太博任职于鄞江知县,而邵雍未能得闲前往相聚,于是写下这首诗,通过书信表达对友人的思念与牵挂之情。具体创作时间难以精确考证,但应是在两人分别后,邵雍有感而发所作。
《代书寄鄞江知县张太博》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗中“长忆当年归弊庐,弟兄同受策名初”是对过去两人经历的实写,而“风月遥知四明好,江山况是九秋余”则是诗人对友人所在之地景色的虚写,虚实结合,既回忆了往昔情谊,又拓展了诗歌的意境。 对比衬托 :“一生不记寻常事”与“千里犹通咫尺书”形成对比,突出了两人之间情谊的深厚,不被平常琐事干扰,即使相隔千里也能保持密切联系。 语言特色 :语言...