挽东莱先生 其六

这首诗是邵度为挽东莱先生所作的第六首挽诗。诗中追忆了诗人早年求学时与东莱先生的机缘错失，表达了未能得到先生教导的遗憾，接着回忆先生关心他人学问和为人的情景，最后感慨如今没有像先生这样的直谏之士，流露出深深的心酸与哀伤。

• “鼓箧胶庠日，公方属外艰”：
  • 字词：“鼓箧”，打开书箱，指开始求学；“胶庠”，古代学校名；“属外艰”，旧指父丧或承重祖父之丧。
  • 句意：我在学校开始求学的时候，先生正遭遇父丧。
• “抠衣天不遇，攻玉理应难”：
  • 字词：“抠衣”，提起衣服前襟，是恭敬的样子；“攻玉”，语出《诗经·小雅·鹤鸣》“他山之石，可以攻玉”，这里指以他人之长补己之短，得到良师的教导。
  • 句意：我怀着恭敬之心想亲近先生却没有机会，想要得到先生的教导自然是困难的。
• “问我好何学，逢人察所安”：
  • 字词：“好何学”，喜欢学习什么；“察所安”，观察人的内心所安之处。
  • 句意：先生会问我喜欢学习什么学问，碰到人就会观察其内心所安。
• “由今无拂士，孤陋入心酸”：
  • 字词：“拂士”，语出《孟子·告子下》“入则无法家拂士”，指能直谏的贤士；“孤陋”，学识浅薄。
  • 句意：到如今没有了像先生这样的直谏贤士，我因自己的学识浅薄而感到心酸。

我在学校开始求学的时候，
先生正遭遇着父丧之痛。
我恭敬地想亲近却没机缘，
得到您的教导自然是困难。
您问我喜欢学习何种学问，
与人相逢就观察其心所安。
到如今没有了您这样贤士，
我孤陋寡闻不禁满心心酸。

东莱先生一般指吕祖谦，他是南宋著名理学家、文学家。邵度这首挽诗是在吕祖谦去世后所作。吕祖谦在当时学术声望颇高，有众多学子受其教导。邵度在求学时可能因先生遭遇父丧等原因未能得到亲炙，先生去世后，他满怀遗憾与哀伤写下此诗来悼念先生。

• 表现手法：
  • 对比映衬：诗的前两句将自己求学之时与先生遭遇父丧的情境相对比，突出自己错失受教机会的遗憾。
  • 用典抒情：“攻玉”“拂士”等典故的运用，使诗歌在表达情感上更加含蓄深沉，增强了诗歌的文化内涵和表现力。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚，以平实的语句叙述自己与先生的遗憾缘分以及对先生的怀念，没有过多华丽的辞藻修饰，但情真意切，能让读者感受到诗人的哀伤之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、遗憾的意境。从追忆求学时的错过，到回忆先生的关心，再到感慨先生去世后贤士难觅，层层递进，将诗人内心的心酸与哀伤表现得淋漓尽致，使读者能深刻体会到诗人对东莱先生的深切怀念。