得家书和陶渊明问来使作

这首诗围绕收到家书展开，诗人借和陶渊明《问来使》之作，表达了对家中生活的关切与思念。诗中通过询问家中的诸多景象，如湖边景色、儿子读书、庭中菊花、绿笋生长、银鱼情况等，体现出对家乡的牵挂，最后嘱咐使者告知妻子准备酿酒，进一步流露出对家庭生活的向往。

• “我家平湖边，碧水豁清目”：
  • 字词：“平湖”，平静的湖；“豁”，开阔，使开阔。
  • 句意：我的家在平静的湖边，那碧绿的湖水能让人眼睛为之一亮。
• “儿读谁氏书，庭开几株菊”：
  • 字词：“谁氏”，谁家的，这里指什么书。
  • 句意：儿子正在读什么书呢，庭院里开了几株菊花啊。
• “绿笋可曾抽，银鱼想当馥”：
  • 字词：“抽”，指竹笋长出；“馥”，香气，这里指鲜美。
  • 句意：绿竹笋可曾长出来了，银鱼想来应当很鲜美吧。
• “尔归语细君，涤圃秫须熟”：
  • 字词：“尔”，你；“细君”，指妻子；“涤圃”，打扫园子；“秫”，黏高粱，可酿酒。
  • 句意：你回去告诉我的妻子，打扫好园子，等高粱成熟了酿酒。

我的家就在那平静的湖边，
碧绿的湖水让人心旷目明。
儿子此刻正读着哪本书，
庭院里又开了几株菊花？
绿竹笋可曾破土冒了出来，
银鱼想来正散发着鲜味。
你回去后告诉我的妻子，
打扫好园子等高粱酿美酒。

孙锐是宋末元初的诗人，在当时社会动荡、朝代更迭的背景下，诗人可能因种种原因离家在外。收到家书后，激发了他对家乡和亲人的思念之情，于是和陶渊明《问来使》的韵，写下此诗，借对家中具体事物的询问来抒发内心的情感。

• 表现手法：
  • 设问：诗中多处使用设问的手法，如“儿读谁氏书，庭开几株菊”“绿笋可曾抽，银鱼想当馥”，通过一连串的问题，生动地展现出诗人对家中情况的关切和牵挂，增强了情感的表达。
  • 借物抒情：诗人借助湖水、儿子读书、菊花、绿笋、银鱼等家中常见的事物，抒发了对家乡和亲人的思念之情，使情感的表达更加具体可感。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，却充满了生活气息。如“儿读谁氏书，庭开几株菊”等语句，以简洁的语言勾勒出家中生活的场景，让人感受到诗人对家庭生活的熟悉与眷恋。
• 意境营造：整首诗营造出一种温馨、亲切的意境。诗人通过对家中景象的询问和想象，仿佛让读者看到了湖边的家、读书的儿子、盛开的菊花等画面，体现出诗人内心深处对宁静、温暖家庭生活的向往。