送郭圣与就监试归兼简其弟

这首诗是陈起为送郭圣与去参加监试归来而作，同时也向其弟表达问候。诗中描绘了送别时清冷的夜景，对郭圣与的才学和考试前景予以赞美和期许，最后抒发了送别友人的不舍之情。

• “楚尾吴头月光冷，山鸟不鸣桂浮影”：
  • 字词：“楚尾吴头”，指今江西北部，此地春秋时是吴、楚两国交界之处；“桂浮影”，月光下桂树的影子仿佛浮动。
  • 句意：在楚尾吴头之地，月光清冷，山间鸟儿都不鸣叫，桂树的影子在月光下浮动。
• “破霜采得蟾边香，兰菊无言秋耿耿”：
  • 字词：“破霜”，冒着霜；“蟾边香”，指月中桂花的香气，寓意郭圣与才华出众如折桂之人；“耿耿”，形容秋夜的明亮。
  • 句意：郭圣与冒着霜采得如蟾宫边桂花般的香气，即展现出卓越才华，兰菊默默无语，秋夜明亮。
• “万年枝外浅红墙，胥山小阁憩晚凉”：
  • 字词：“万年枝”，指梧桐树；“胥山”，山名；“憩”，休息。
  • 句意：在梧桐树外是浅红色的墙，在胥山的小阁中休息享受夜晚的凉意。
• “湖波江浪座中接，寒篝凝梦歌云觞”：
  • 字词：“寒篝”，寒冷的熏笼；“云觞”，酒杯。
  • 句意：在座位中仿佛能感受到湖波江浪的涌动，伴着寒冷的熏笼如梦，一边饮酒一边歌唱。
• “明朝忙踏槐花市，万丈光芒生璧水”：
  • 字词：“槐花市”，指科举考场，唐代京城举子常于槐花盛开时考试；“璧水”，指太学。
  • 句意：明天郭圣与就要匆忙奔赴科举考场，他将在太学中绽放万丈光芒。
• “瓜金茧纸市相高，兀兀钩提笑韩子”：
  • 字词：“瓜金”，指黄金；“茧纸”，用蚕茧制作的纸，这里指珍贵的书画；“兀兀钩提”，韩愈《进学解》中有“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，“钩提”指深入钻研；“韩子”，指韩愈。
  • 句意：郭圣与的才华如同珍贵的瓜金茧纸被人看重，他轻松应考，嘲笑像韩愈那样刻苦钻研的人。
• “小雁汀沙振寒羽，亦复搴衣告归去”：
  • 字词：“汀沙”，沙滩；“搴衣”，提起衣服。
  • 句意：小雁在沙滩上抖动着寒冷的羽毛，也提起衣服准备离去。
• “近别难甚况远离，一日仙舟隔轻雾”：
  • 字词：“仙舟”，对郭圣与所乘之舟的美称。
  • 句意：近别已经很难受了，更何况是远离，一天之间仙舟就被轻雾隔开了。

在楚尾吴头之地，月光清冷如水，
山间鸟儿悄然无声，桂树的影子在月光下浮动。
你冒着霜采得如蟾宫边桂花般的香气，
兰菊默默不语，秋夜明亮而寂静。
梧桐树外是浅红色的墙，
在胥山的小阁中休息享受夜晚的凉意。
座位中仿佛能感受到湖波江浪的涌动，
伴着寒冷的熏笼如梦，一边饮酒一边歌唱。
明天你就要匆忙奔赴科举考场，
将在太学中绽放万丈光芒。
你的才华如同珍贵的瓜金茧纸被人看重，
轻松应考，嘲笑像韩愈那样刻苦钻研的人。
小雁在沙滩上抖动着寒冷的羽毛，
也提起衣服准备离去。
近别已经如此难受，更何况是远离，
一天之间你的仙舟就被轻雾隔开了。

具体创作时间难以确切知晓，但从诗题可知，是郭圣与参加监试归来时，陈起为其送别而作。在当时科举是文人实现抱负的重要途径，送别友人参加科举，诗人既有对友人的赞美期许，也有送别之情。

• 表现手法：
  • 比喻：“破霜采得蟾边香”将郭圣与的才华比作蟾宫边的桂花，形象地突出其才华出众；“瓜金茧纸市相高”把郭圣与的才华比作珍贵的瓜金茧纸，表现其价值被人看重。
  • 用典：“槐花市”“璧水”运用科举相关典故，点明郭圣与参加科举之事；“兀兀钩提笑韩子”引用韩愈的典故，衬托出郭圣与的才思敏捷、轻松应考。
  • 借景抒情：诗开篇描绘“楚尾吴头月光冷，山鸟不鸣桂浮影”的清冷夜景，渲染出送别时的伤感氛围；结尾“一日仙舟隔轻雾”以景结情，更添离别的惆怅。
• 语言特色：语言优美，富有诗意，如“兰菊无言秋耿耿”“寒篝凝梦歌云觞”等语句，用词精巧，营造出独特的意境。同时，诗句节奏感强，读起来朗朗上口。
• 意境营造：整首诗营造出一种清冷、惆怅又带有期许的意境。前半部分写景，展现出送别环境的清冷孤寂；中间部分对郭圣与的赞美和期许，增添了希望的色彩；结尾部分的送别之情又让意境回归到伤感之中，使整首诗的意境丰富而有层次。