安晚先生送自赞太上感应篇帙首御题诸恶莫作众善奉行八字辅以佑圣像一轴两诗见意云 其二

· 陈起

稽首玄真像,当年助我军。
龟蛇裨圣武,龙凤焕奎文。
剑耸烧空焰,旗翻渡海云。
上公传琬琰,分惠感殷勤。

简要说明

这首诗是陈起为安晚先生所送物品而作,主要围绕佑圣像展开,表达了对佑圣像所代表的神灵的尊崇,回忆神灵曾助力军队之事,描绘了神灵的威严形象,最后对安晚先生的惠赠表示感激。

逐句注释

  • “稽首玄真像,当年助我军”:
    • 字词:“稽首”,古时的一种跪拜礼,叩头至地,是九拜中最恭敬者;“玄真像”,指佑圣像,佑圣通常指道教中的佑圣真君;“助我军”,表明该神灵曾帮助过军队作战。
    • 句意:恭敬地向佑圣像行稽首礼,回想起当年它曾助力我方军队。
  • “龟蛇裨圣武,龙凤焕奎文”:
    • 字词:“龟蛇”,佑圣真君的形象常伴龟蛇二将;“裨”,辅佐、帮助;“圣武”,指神灵的威武;“龙凤”,象征吉祥、高贵;“奎文”,原指奎宿之文,后多用来指帝王的手笔。
    • 句意:龟蛇二将辅佐着神灵的威武,龙凤的形象让帝王的题字更加光彩夺目。
  • “剑耸烧空焰,旗翻渡海云”:
    • 字词:“剑耸”,宝剑高高耸立;“烧空焰”,形容剑的光芒像燃烧的火焰冲向天空;“旗翻”,旗帜翻动;“渡海云”,将旗帜飘动的样子比作渡海的云朵。
    • 句意:宝剑高耸,光芒如燃烧的火焰冲向天空,旗帜翻动,好似渡海的云朵。
  • “上公传琬琰,分惠感殷勤”:
    • 字词:“上公”,指安晚先生,上公是对地位尊贵者的尊称;“琬琰”,原指美玉,这里借指安晚先生所送的帙首御题等物品;“分惠”,分送好处,指安晚先生的馈赠;“殷勤”,情意深厚。
    • 句意:安晚先生将珍贵的物品相赠,我对他深情的馈赠心怀感激。

现代译文

我恭敬地向佑圣像行稽首大礼,
回想起当年它曾助力我方军队。
龟蛇二将辅佐着神灵的威武,
龙凤的形象让帝王题字光彩熠熠。
宝剑高耸,光芒如焰烧向天空,
旗帜翻动,好似渡海的云朵。
安晚先生将珍贵物品慷慨相赠,
我对他深情的馈赠满怀感激。

创作背景

陈起生活在南宋时期,当时道教在社会上有一定的影响力。安晚先生送给他带有御题“诸恶莫作,众善奉行”八字以及佑圣像的物品,陈起为此作诗表达相关情感。具体创作时间虽难以确切知晓,但大致是在南宋特定的宗教文化和人际交往背景下,因安晚先生的这份特殊馈赠而触发创作。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了与佑圣真君相关的典故,如“龟蛇裨圣武”,借助龟蛇二将的形象,丰富了诗歌的文化内涵,展现出神灵的神秘与威严。
    • 夸张:“剑耸烧空焰”运用夸张的手法,突出宝剑光芒的强烈,增强了诗歌的艺术感染力,生动地描绘出神灵的威武气势。
    • 比喻:“旗翻渡海云”将旗帜飘动的样子比作渡海的云朵,形象地写出了旗帜的动态美,使画面更加生动形象。
  • 语言特色:语言庄重典雅,符合诗歌所表达的对神灵的尊崇以及对他人馈赠的感激之情。用词精准,如“裨”“焕”等字,准确地传达出龟蛇的辅佐作用和龙凤使奎文增光的效果。
  • 意境营造:通过对佑圣像、龟蛇、宝剑、旗帜等形象的描写,营造出一种庄严、神秘、威武的意境,既展现了神灵的力量,又表达了诗人对安晚先生馈赠的珍视与感激之情,情景交融,使诗歌具有较强的感染力。

常见问题

《安晚先生送自赞太上感应篇帙首御题诸恶莫作众善奉行八字辅以佑圣像一轴两诗见意云 其二》的作者和朝代是什么?

《安晚先生送自赞太上感应篇帙首御题诸恶莫作众善奉行八字辅以佑圣像一轴两诗见意云 其二》的作者是陈起,页面按宋作品展示。

《安晚先生送自赞太上感应篇帙首御题诸恶莫作众善奉行八字辅以佑圣像一轴两诗见意云 其二》主要写了什么?

这首诗是陈起为安晚先生所送物品而作,主要围绕佑圣像展开,表达了对佑圣像所代表的神灵的尊崇,回忆神灵曾助力军队之事,描绘了神灵的威严形象,最后对安晚先生的惠赠表示感激。

《安晚先生送自赞太上感应篇帙首御题诸恶莫作众善奉行八字辅以佑圣像一轴两诗见意云 其二》的创作背景是什么?

陈起生活在南宋时期,当时道教在社会上有一定的影响力。安晚先生送给他带有御题“诸恶莫作,众善奉行”八字以及佑圣像的物品,陈起为此作诗表达相关情感。具体创作时间虽难以确切知晓,但大致是在南宋特定的宗教文化和人际交往背景下,因安晚先生的这份特殊馈赠而触发创作。

《安晚先生送自赞太上感应篇帙首御题诸恶莫作众善奉行八字辅以佑圣像一轴两诗见意云 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了与佑圣真君相关的典故,如“龟蛇裨圣武”,借助龟蛇二将的形象,丰富了诗歌的文化内涵,展现出神灵的神秘与威严。 夸张 :“剑耸烧空焰”运用夸张的手法,突出宝剑光芒的强烈,增强了诗歌的艺术感染力,生动地描绘出神灵的威武气势。 比喻 :“旗翻渡海云”将旗帜飘动的样子比作渡海的云朵,形象地写出了旗帜的动态美,使画面更加生动形象。 语言特...