旧挽汪隠君 其一

这首诗是对汪隐君的挽诗，赞颂了汪隐君淡泊名利、耕读传家的高尚品质，同时借其子的聪慧来侧面体现汪隐君教导有方。

• “栖志浮云小万钟”：
  • 字词：“栖志”，寄托志向；“浮云”，比喻不值得关心的事物；“万钟”，指优厚的俸禄。
  • 句意：汪隐君把自己的志向寄托于像浮云般的淡泊之中，看轻那优厚的俸禄。
• “带经高垄度春风”：
  • 字词：“带经”，指一边耕种一边读书，源自汉代倪宽带经而锄的典故；“高垄”，高高的田埂。
  • 句意：汪隐君带着经书在高高的田埂上享受着春风，过着耕读的生活。
• “义方莫问当年事”：
  • 字词：“义方”，指行事应该遵守的规范和道理，这里指汪隐君的教导。
  • 句意：不用再去问当年汪隐君具体的教导之事。
• “十五男儿识阿戎”：
  • 字词：“阿戎”，这里用“阿戎”指代有才德的人。
  • 句意：他十五岁的儿子就已经懂得分辨才德之人。

汪隐君将志向寄于淡泊，把优厚俸禄看得轻如浮云。
带着经书在高田埂上，悠然度过阵阵春风。
不用再去探寻当年他的教导之事，
他十五岁的儿子已能识别贤才。

此诗为陈起悼念汪隐君所作。陈起生活在南宋时期，当时社会文化氛围浓厚，但也面临着诸多政治和社会问题。汪隐君应是一位隐居的贤士，陈起与他或许有一定交往，在汪隐君去世后，写下此诗来表达对他的敬意和缅怀。

• 表现手法：
  • 用典：“带经”运用了汉代倪宽带经而锄的典故，生动地展现了汪隐君耕读的形象，使诗歌富有文化底蕴。
  • 侧面烘托：通过描写汪隐君十五岁儿子“识阿戎”，侧面烘托出汪隐君教导有方，品德高尚，使读者能更深刻地感受到汪隐君的贤德。
• 语言特色：语言简洁明快，质朴自然，没有过多华丽的辞藻，但却能准确地传达出诗人对汪隐君的赞美和悼念之情。
• 意境营造：诗中通过描绘汪隐君“栖志浮云”“带经高垄”的生活场景，营造出一种宁静、淡泊、高雅的意境，让读者仿佛能看到汪隐君悠然耕读的身影，感受到他高尚的品德和超凡的气质。