这首诗是刘克庄题在倪鲁玉诗后的第二首,高度赞扬了倪鲁玉诗歌的价值与成就。诗人将倪鲁玉的诗与古代经典及著名诗人相媲美,强调其诗能启蒙、祛病,最后以知音难觅表达对倪鲁玉诗作不被广泛理解的遗憾。
题倪鲁玉诗后二首 其二
自从风雅陵夷后,吟到梅村世岂多。
旷达知章归后作,轩昂予美醉时歌。
击蒙何止闻童稚,谴疟犹堪去病魔。
一听牙弦三叹息,今无钟子奈诗何。
旷达知章归后作,轩昂予美醉时歌。
击蒙何止闻童稚,谴疟犹堪去病魔。
一听牙弦三叹息,今无钟子奈诗何。
简要说明
逐句注释
- “自从风雅陵夷后,吟到梅村世岂多”:
- 字词:“风雅”,指《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》,代指诗歌的优良传统;“陵夷”,衰落;“梅村”,这里指倪鲁玉(可能倪鲁玉号梅村)。
- 句意:自从诗歌的优良传统衰落之后,能像倪鲁玉这样吟诗的人在世上并不多。
- “旷达知章归后作,轩昂予美醉时歌”:
- 字词:“知章”,指唐代诗人贺知章,他性格旷达;“予美”,指《诗经》中“彼美一人,硕大且俨。寤寐无为,辗转伏枕”里的美人,这里指代诗人自己理想中的诗人形象,也可能暗指倪鲁玉。
- 句意:倪鲁玉的诗有贺知章归隐后那种旷达的风格,又有像理想中诗人醉酒时所吟唱的轩昂之气。
- “击蒙何止闻童稚,谴疟犹堪去病魔”:
- 字词:“击蒙”,启发蒙昧;“谴疟”,驱逐疟疾。
- 句意:倪鲁玉的诗不仅能启发童稚,甚至还能像驱逐疟疾一样祛除病魔。
- “一听牙弦三叹息,今无钟子奈诗何”:
- 字词:“牙弦”,指俞伯牙的琴弦,俞伯牙善弹琴;“钟子”,指钟子期,他是俞伯牙的知音。
- 句意:听了倪鲁玉的诗就像听到俞伯牙的琴音一样令人感叹,可惜如今没有像钟子期这样的知音,这诗又该如何呢。
现代译文
自从诗歌的优良传统渐渐衰落,
像倪鲁玉这般吟诗的人世上不多。
他的诗有贺知章归隐后的旷达,
又似理想诗人醉酒时的轩昂高歌。
这诗不仅能启发蒙昧的孩童,
还能像祛病一样驱逐病魔。
听了他的诗我再三叹息感慨,
可惜如今没有钟子期懂这诗啊。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,当时诗坛流派众多,但真正能继承和发扬诗歌优良传统的诗人较少。倪鲁玉可能是刘克庄同时代的诗人,刘克庄读到他的诗作后,十分赞赏,于是写下这两首诗题在其后,以表达对倪鲁玉诗歌的推崇。具体创作时间难以确切知晓,但应是刘克庄在接触到倪鲁玉诗作后的有感而发。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处运用典故,如“知章”“予美”“牙弦”“钟子”等,通过这些典故丰富了诗歌的内涵,将倪鲁玉的诗与古代著名诗人及经典故事相联系,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
- 夸张:“击蒙何止闻童稚,谴疟犹堪去病魔”运用夸张的手法,突出倪鲁玉诗歌的影响力,强调其诗不仅能在知识层面启蒙,还具有神奇的精神治愈力量。
- 语言特色:语言较为古朴典雅,用词精准,如“旷达”“轩昂”等词生动地概括出倪鲁玉诗歌的风格特点,同时也体现出刘克庄深厚的文学功底。
- 意境营造:通过对倪鲁玉诗歌的赞美和知音难觅的感慨,营造出一种既推崇又惋惜的意境。前六句着重赞美倪鲁玉的诗歌成就,后两句笔锋一转,以知音难寻的遗憾,使诗歌的情感更加深沉,引发读者对优秀诗作不被理解的思考。
常见问题
《题倪鲁玉诗后二首 其二》的作者和朝代是什么?
《题倪鲁玉诗后二首 其二》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《题倪鲁玉诗后二首 其二》主要写了什么?
这首诗是刘克庄题在倪鲁玉诗后的第二首,高度赞扬了倪鲁玉诗歌的价值与成就。诗人将倪鲁玉的诗与古代经典及著名诗人相媲美,强调其诗能启蒙、祛病,最后以知音难觅表达对倪鲁玉诗作不被广泛理解的遗憾。
《题倪鲁玉诗后二首 其二》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,当时诗坛流派众多,但真正能继承和发扬诗歌优良传统的诗人较少。倪鲁玉可能是刘克庄同时代的诗人,刘克庄读到他的诗作后,十分赞赏,于是写下这两首诗题在其后,以表达对倪鲁玉诗歌的推崇。具体创作时间难以确切知晓,但应是刘克庄在接触到倪鲁玉诗作后的有感而发。
《题倪鲁玉诗后二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处运用典故,如“知章”“予美”“牙弦”“钟子”等,通过这些典故丰富了诗歌的内涵,将倪鲁玉的诗与古代著名诗人及经典故事相联系,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。 夸张 :“击蒙何止闻童稚,谴疟犹堪去病魔”运用夸张的手法,突出倪鲁玉诗歌的影响力,强调其诗不仅能在知识层面启蒙,还具有神奇的精神治愈力量。 语言特色 :语言较为古朴典雅,用词精...