春日同伯氏游问政山门意似表弟旧题用其韵先是尝持书招之篇末幷以见意

· 李弥逊

晴妍入遐瞻,佳处在林樾。
归云纷卷舒,列岫互明灭。
偶从青都行,遂与凡境绝。
舆肩俯清阴,屣齿破苔滑。
坡陀度崇冈,窈窕閟真阙。
烬余见颓基,纸上得遗碣。
红白抹花脸,嘲哳掉禽舌。
伤残起孤愤,感物动深悦。
稍罗肴核丰,共吊泉石咽。
云冠俨臧护,霓骑想飞越。
灵踪尚储休,爽气亦时发。
散花步危坛,引蔓探幽穴。
胎田倘可丹,石髓未成铁。
却思棠棣篇,已换桃李节。
雁书当解封,鹿驾定回辙。
兹游约重寻,晚笋政堪撷。

简要说明

这首诗记录了诗人春日与兄长同游问政山的经历。诗人描绘了山间的秀丽景色,包括云卷云舒、山峦明灭、花草禽鸟等,又提及了山上破败的遗迹。在游玩过程中,诗人既有对残败景象的孤愤,也有对美好景物的愉悦。最后诗人表达了对表弟的思念,邀请表弟一同再来游玩。

逐句注释

  • “晴妍入遐瞻,佳处在林樾”:
    • 字词:“晴妍”,晴朗美好的景色;“遐瞻”,远望;“林樾”,树林。
    • 句意:晴朗美好的景色映入远望的视野,佳妙之处就在那树林之中。
  • “归云纷卷舒,列岫互明灭”:
    • 字词:“归云”,飘回的云朵;“列岫”,排列的山峦。
    • 句意:飘回的云朵纷纷卷动舒展,排列的山峦相互间或明或暗。
  • “偶从青都行,遂与凡境绝”:
    • 字词:“青都”,此处可能指仙境或清幽之地;“凡境”,尘世。
    • 句意:偶然从这清幽之地出行,于是就与尘世隔绝了。
  • “舆肩俯清阴,屣齿破苔滑”:
    • 字词:“舆肩”,以肩抬轿,指坐轿;“屣齿”,鞋底的齿,这里指穿着带齿的鞋子。
    • 句意:坐在轿中俯瞰清凉的树荫,穿着带齿的鞋子踏破了滑腻的青苔。
  • “坡陀度崇冈,窈窕閟真阙”:
    • 字词:“坡陀”,地势起伏不平;“崇冈”,高冈;“窈窕”,幽深的样子;“閟”,关闭;“真阙”,仙人居住的宫殿。
    • 句意:在起伏的地势中越过高高的山冈,幽深之处仿佛关闭着仙人的宫殿。
  • “烬余见颓基,纸上得遗碣”:
    • 字词:“烬余”,火灾后的残余;“颓基”,倒塌的地基;“遗碣”,遗留的石碑。
    • 句意:在火灾后的残余中看到倒塌的地基,在纸上得到遗留的石碑文字。
  • “红白抹花脸,嘲哳掉禽舌”:
    • 字词:“嘲哳”,形容声音繁杂细碎;“掉”,摇动。
    • 句意:红的白的花朵好像涂抹了花脸,鸟儿叽叽喳喳地摇动着舌头。
  • “伤残起孤愤,感物动深悦”:
    • 字词:“伤残”,指山上破败的景象;“孤愤”,孤独愤慨。
    • 句意:看到破败的景象涌起孤独愤慨之情,感受美好的景物又引发深深的愉悦。
  • “稍罗肴核丰,共吊泉石咽”:
    • 字词:“罗”,罗列;“肴核”,菜肴和果品;“吊”,凭吊。
    • 句意:略微罗列了丰盛的菜肴和果品,一同凭吊那呜咽的泉水和石头。
  • “云冠俨臧护,霓骑想飞越”:
    • 字词:“云冠”,仙人的帽子;“臧护”,守护;“霓骑”,仙人以霓虹为坐骑。
    • 句意:仿佛看到仙人戴着云冠庄严地守护着,想象着仙人骑着霓虹飞驰而过。
  • “灵踪尚储休,爽气亦时发”:
    • 字词:“灵踪”,仙人的踪迹;“储休”,积蓄的祥瑞;“爽气”,清爽的气息。
    • 句意:仙人的踪迹还积蓄着祥瑞,清爽的气息也时时散发出来。
  • “散花步危坛,引蔓探幽穴”:
    • 字词:“散花”,散布花朵;“危坛”,高坛;“引蔓”,拉着藤蔓。
    • 句意:在高坛上散步,仿佛在散布花朵,拉着藤蔓去探寻幽深的洞穴。
  • “胎田倘可丹,石髓未成铁”:
    • 字词:“胎田”,道家术语,指人的下丹田;“石髓”,钟乳石。
    • 句意:如果下丹田可以炼成丹药,钟乳石还没有变成铁。
  • “却思棠棣篇,已换桃李节”:
    • 字词:“棠棣篇”,《诗经·小雅·棠棣》,是一首表达兄弟情谊的诗;“桃李节”,桃李开花的时节,指春天。
    • 句意:又想起《棠棣》这首诗表达的兄弟情谊,时光已经到了桃李开花的春天。
  • “雁书当解封,鹿驾定回辙”:
    • 字词:“雁书”,书信;“鹿驾”,以鹿拉车,这里指表弟的车驾。
    • 句意:应该拆开你寄来的书信,你一定会驾车回来。
  • “兹游约重寻,晚笋政堪撷”:
    • 字词:“兹游”,这次游玩;“晚笋”,晚生的竹笋;“政”,通“正”;“撷”,采摘。
    • 句意:约定再次来探寻这次游玩的地方,晚生的竹笋正适合采摘。

现代译文

晴朗美好的景色映入远望的眼帘,
佳妙之处就在那片树林里面。
飘回的云朵纷纷卷动舒展,
排列的山峦时明时暗。
偶然从这清幽之地前行,
便与尘世隔绝不见。
坐在轿中俯瞰清凉树荫,
穿着带齿的鞋踏破滑苔一片。
在起伏地势越过高高山冈,
幽深之处似藏仙人宫殿。
火灾后见倒塌的地基,
纸上寻得遗留的石碑文翰。
红的白的花朵如抹花脸,
鸟儿叽叽喳喳声音不断。
看到残败景象涌起孤愤,
感受美好景物心生喜欢。
略微罗列丰盛的菜肴果品,
一同凭吊那呜咽的泉水石畔。
仿佛见仙人戴云冠守护,
想象着仙人乘霓虹飞旋。
仙人踪迹还积蓄着祥瑞,
清爽气息也时时飘散。
在高坛上散步如散花朵,
拉着藤蔓去把幽洞探看。
若下丹田能炼成丹药,
钟乳石还未变成铁般。
又想起《棠棣》表达的兄弟情,
时光已到桃李盛开春天。
应拆开你寄来的书信,
你定会驾车回到这边。
约定再次探寻这次游处,
晚生的竹笋正适合采捡。

创作背景

李弥逊生活在南宋时期,政治局势复杂,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。这首诗具体创作时间难以精确考证,但从诗中可以看出,诗人在春日与兄长同游问政山,在游玩过程中看到山上破败的遗迹,或许也映射出当时社会的一些状况。诗末提及表弟,表明此前诗人曾写信邀请表弟,此次游玩便想邀约表弟下次同来。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 动静结合:诗中既有“归云纷卷舒,列岫互明灭”这样动态的云卷云舒、山峦明灭之景,又有“红 白抹花脸,嘲哳掉禽舌”中相对静态的花朵与叽叽喳喳的鸟儿,动静相衬,使画面更加生动。
    • 虚实结合:实写山间的景色、遗迹等,如“烬余见颓基,纸上得遗碣”;虚写仙人的守护与飞驰,如“云冠俨臧护,霓骑想飞越”,增添了诗歌的奇幻色彩。
  • 语言特色:语言古朴典雅,用词精准。如“坡陀”“窈窕”等词准确地描绘出山间地势和环境的特点;“嘲哳”生动地写出了鸟儿声音的繁杂。
  • 意境营造:通过对山间景色、遗迹的描写,营造出一种清幽、神秘且略带沧桑的意境。既有美好景色带来的愉悦,又有破败遗迹引发的感慨,情感丰富而复杂。最后表达对表弟的邀约,又增添了一份温情与期待。

常见问题

《春日同伯氏游问政山门意似表弟旧题用其韵先是尝持书招之篇末幷以见意》的作者和朝代是什么?

《春日同伯氏游问政山门意似表弟旧题用其韵先是尝持书招之篇末幷以见意》的作者是李弥逊,页面按宋作品展示。

《春日同伯氏游问政山门意似表弟旧题用其韵先是尝持书招之篇末幷以见意》主要写了什么?

这首诗记录了诗人春日与兄长同游问政山的经历。诗人描绘了山间的秀丽景色,包括云卷云舒、山峦明灭、花草禽鸟等,又提及了山上破败的遗迹。在游玩过程中,诗人既有对残败景象的孤愤,也有对美好景物的愉悦。最后诗人表达了对表弟的思念,邀请表弟一同再来游玩。

《春日同伯氏游问政山门意似表弟旧题用其韵先是尝持书招之篇末幷以见意》的创作背景是什么?

李弥逊生活在南宋时期,政治局势复杂,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。这首诗具体创作时间难以精确考证,但从诗中可以看出,诗人在春日与兄长同游问政山,在游玩过程中看到山上破败的遗迹,或许也映射出当时社会的一些状况。诗末提及表弟,表明此前诗人曾写信邀请表弟,此次游玩便想邀约表弟下次同来。

《春日同伯氏游问政山门意似表弟旧题用其韵先是尝持书招之篇末幷以见意》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 动静结合 :诗中既有“归云纷卷舒,列岫互明灭”这样动态的云卷云舒、山峦明灭之景,又有“红 白抹花脸,嘲哳掉禽舌”中相对静态的花朵与叽叽喳喳的鸟儿,动静相衬,使画面更加生动。 虚实结合 :实写山间的景色、遗迹等,如“烬余见颓基,纸上得遗碣”;虚写仙人的守护与飞驰,如“云冠俨臧护,霓骑想飞越”,增添了诗歌的奇幻色彩。 语言特色 :语言古朴典雅,用词...