春日种菊东篱顾丛兰衰谢欲弃之因取以植墙下

这首诗围绕春日种菊展开，诗人先写春日菊丛的生机与种菊的过程，再由顾念衰兰引发感慨。诗中借兰的遭遇，表达了对美好事物不被赏识的同情，展现了诗人对世事炎凉、荣枯变化的深刻思考，最后以乐观的态度期待春风再来、万物复苏。

• “天公善转物，剪爪不停轸”：
  • 字词：“转物”，使万物变化；“剪爪”，比喻天公对万物的细微操控；“轸”，车后横木，这里可理解为不停运转。
  • 句意：天公善于让万物变化，其对万物的操控一刻不停。
• “春工未削迹，秋事已张本”：
  • 字词：“春工”，春天造化万物的功能；“张本”，预先安排、埋下伏笔。
  • 句意：春天的生机还未消退，秋天的迹象已悄然埋下伏笔。
• “檀栾嘉菊丛，戢戢露奇蕴”：
  • 字词：“檀栾”，秀美的样子；“戢戢”，聚集的样子；“奇蕴”，奇特的内涵。
  • 句意：秀美的菊丛聚集在一起，隐隐露出奇特的韵味。
• “枝分要及时，手植须着紧”：
  • 字词：“枝分”，分株移栽；“着紧”，抓紧。
  • 句意：分株移栽要及时，亲手种植要抓紧时间。
• “清晨东篱下，畚插自畦畛”：
  • 字词：“畚插”，畚箕和铁锹；“畦畛”，田间的界限，这里指整理土地。
  • 句意：清晨在东篱下，自己拿着畚箕和铁锹整理土地。
• “土膏入新萌，秀色来衮衮”：
  • 字词：“土膏”，肥沃的泥土；“衮衮”，连续不断的样子。
  • 句意：肥沃的泥土滋养着新的萌芽，秀美的景色接连不断地呈现。
• “归休顾衰兰，面目吁可悯”：
  • 字词：“归休”，回来休息；“面目”，模样。
  • 句意：回来休息时看到衰败的兰花，那模样实在令人怜悯。
• “儿童互挦拏，奴仆恣嘲哂”：
  • 字词：“挦拏”，拉扯；“嘲哂”，嘲笑。
  • 句意：儿童们互相拉扯着它，奴仆们肆意地嘲笑它。
• “敢望群萧艾，弃置等朝菌”：
  • 字词：“萧艾”，艾草，比喻平凡、低劣的事物；“朝菌”，一种菌类，朝生暮死，比喻生命短暂。
  • 句意：哪敢期望它能和艾草之类的平凡之物相比，简直就像被弃置的朝菌一样。
• “即之粹而温，忍死子不愠”：
  • 字词：“即之”，接近它；“粹而温”，纯粹而温和；“愠”，恼怒。
  • 句意：接近它能感受到它纯粹而温和的气质，即便快要死去也不恼怒。
• “山翁饱经事，遇物辄思忖”：
  • 字词：“山翁”，诗人自称；“思忖”，思考。
  • 句意：我这个饱经世事的人，遇到事物总会思考一番。
• “理得心亦欣，为发一笑劙”：
  • 字词：“理得”，想通道理；“笑劙”，微笑。
  • 句意：想通了道理心里也感到欣慰，不禁露出了微笑。
• “向来芳深林，孤洁玉在韫”：
  • 字词：“向来”，从前；“韫”，藏在柜子里。
  • 句意：从前它在深林中散发着芳香，孤独高洁如同藏在柜子里的美玉。
• “知音苦不多，况此香色陨”：
  • 字词：“知音”，了解、赏识它的人；“香色陨”，香气和色泽衰败。
  • 句意：了解它的人本来就不多，何况现在它的香气和色泽都已衰败。
• “纫佩倘未遂，焚膏真可忍”：
  • 字词：“纫佩”，佩戴香草，比喻被人赏识重用；“焚膏”，焚烧兰膏，比喻美好事物被毁灭。
  • 句意：如果不能被人赏识佩戴，被毁灭真的让人难以忍受。
• “爬梳墙角阴，树之罗九畹”：
  • 字词：“爬梳”，整理；“树之”，种植它；“九畹”，形容面积大。
  • 句意：在墙角的阴凉处整理土地，把它种植成一大片。
• “好风动融怡，新雨洗寒窘”：
  • 字词：“融怡”，和乐的样子；“寒窘”，寒冷窘迫的样子。
  • 句意：好风吹来，它显得和乐自在，新雨洗去了它寒冷窘迫的模样。
• “未甘五柳独，聊释三闾愤”：
  • 字词：“五柳”，指陶渊明，他号五柳先生，爱菊；“三闾”，指屈原，曾任三闾大夫，爱兰。
  • 句意：不甘心只有陶渊明独自爱菊，姑且借此排解屈原对兰的愤懑。
• “炎凉循若环，荣谢平可凖”：
  • 字词：“炎凉”，指世事的冷热、兴衰；“荣谢”，荣枯、兴衰；“平可凖”，可以用平常心看待。
  • 句意：世事的兴衰如同循环，荣枯变化可以用平常心看待。
• “春风行复来，万汇发幽隐”：
  • 字词：“行复”，即将又；“万汇”，万物。
  • 句意：春风即将又来，万物都会从幽暗中复苏生长。

天公善于让万物变化，对万物的操控一刻不停。
春天的生机还未消逝，秋天的迹象已悄然埋下。
秀美的菊丛聚集一起，隐隐露出奇特的韵味。
分株移栽要及时进行，亲手种植需抓紧时间。
清晨我在东篱之下，拿着工具整理着土地。
肥沃泥土滋养新芽，秀美景象接连呈现。
回来看到衰败的兰，模样实在令人怜悯。
儿童对它拉扯玩耍，奴仆对它肆意嘲笑。
哪敢和艾草相比较，就像朝菌被人弃置。
接近它有温和气质，即便将死也不恼怒。
我这饱经世事之人，遇到事物总会思考。
想通道理心中欣慰，不禁露出会心微笑。
从前它在深林飘香，孤独高洁如藏美玉。
了解它的人本不多，如今香色已然衰败。
若不能被赏识重用，被毁灭真让人难忍。
在墙角的阴凉之处，把它种成一大片地。
好风吹来和乐自在，新雨洗去寒冷窘迫。
不甘心只渊明爱菊，姑且排解屈原愤懑。
世事兴衰循环往复，荣枯变化平常心看。
春风即将再次到来，万物都会复苏生长。

李弥逊生活在两宋之际，政治局势动荡。他为人刚正不阿，因反对秦桧议和，被迫隐居连江西山。这首诗具体创作时间不详，但应是其隐居期间所作。在隐居生活中，他观察自然、感悟人生，借种菊、怜兰之事表达自己对世事的看法和内心的情感。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗中以菊和兰为载体，菊象征着生机与希望，兰象征着高洁却不被赏识的美好事物。诗人通过对菊的种植和对兰的怜悯，抒发自己的人生感慨和志向，表达了对美好品质的赞美和对世事不公的批判。
  • 对比：将菊的生机勃勃与兰的衰败形成鲜明对比，突出兰的不幸遭遇；又将儿童、奴仆对兰的态度与诗人对兰的怜悯进行对比，表现出诗人与众不同的识见和情怀。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，但又富有表现力。如“土膏入新萌，秀色来衮衮”，用简洁的语言描绘出了新苗在沃土中生长的生机勃勃之景；“儿童互挦拏，奴仆恣嘲哂”，生动地刻画了儿童和奴仆对兰的轻视。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、闲适又略带感慨的意境。前半部分描绘种菊的场景，展现出田园生活的宁静与生机；后半部分对兰的描写则流露出一种对美好事物不被珍惜的惋惜之情。最后以春风将至、万物复苏的乐观景象结尾，使整首诗的意境更加丰富和深远。