颂古十首 其三

· 释师体

浑身无处著,驿路倒骑馿。
览尽潇湘景,和船入画图。

简要说明

这首诗描绘了一个形象鲜明的情境,塑造了一位浑身自在、潇洒不羁之人骑着驴在驿路上的形象,他尽情览尽潇湘美景,最后连船也融入如画的景致中,传达出一种超脱、闲适且充满诗意的心境。

逐句注释

  • “浑身无处著,驿路倒骑馿”:
    • 字词:“浑身”,整个身体,这里可引申为整个人;“无处著”,没有地方可附着、拘束,形容自由自在、不受羁绊;“驿路”,古代传递政府文书的道路,也泛指交通大道;“馿”,同“驴”。
    • 句意:这个人浑身自由自在,不受任何拘束,在驿路上倒骑着驴。
  • “览尽潇湘景,和船入画图”:
    • 字词:“潇湘”,潇水和湘水,在湖南境内,常用来代指湖南一带的秀丽风光;“和”,连同。
    • 句意:他尽情观赏完了潇湘一带的美景,最后连船也一同融入到如画的美景之中。

现代译文

整个人自由自在无拘无束,
在驿路上悠然倒骑着毛驴。
尽情饱览完潇湘的秀丽景色,
连船儿也一同融入如画天地。

创作背景

释师体是宋代的一位僧人。僧人往往追求内心的自在与超脱,这首诗可能是他在感悟禅理、追求精神自由的过程中创作的。他借诗中主人公倒骑驴览景的形象,表达出对摆脱世俗束缚、逍遥自在境界的向往和追求,具体创作的时间和确切缘由可能因资料有限难以精准确定,但大致与他的禅修和对生活的感悟相关。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 形象塑造:通过“倒骑驴”这一独特的行为,塑造出一个潇洒、不拘常规的人物形象,给人以鲜明深刻的印象,引发读者的联想和好奇。
    • 情景交融:前两句写人的状态和行为,后两句描绘览景的过程和结果,将人物的活动与潇湘美景有机融合,以景衬人,借景抒情,使人物的心境与自然之景相互映衬,相得益彰。
  • 语言特色:语言简洁直白,质朴自然,没有过多的修饰,但却生动地勾勒出一幅鲜活的画面,让读者能够直观地感受到诗中所营造的意境。
  • 意境营造:整首诗营造出一种闲适、超脱、充满诗意的意境。从倒骑驴在驿路上的自在,到览尽潇湘美景,再到船融入画图,层层递进,将读者带入一个宁静、优美且富有禅意的世界,使读者仿佛身临其境,感受到那份不受尘世羁绊的自由与惬意。

常见问题

《颂古十首 其三》的作者和朝代是什么?

《颂古十首 其三》的作者是释师体,页面按宋作品展示。

《颂古十首 其三》主要写了什么?

这首诗描绘了一个形象鲜明的情境,塑造了一位浑身自在、潇洒不羁之人骑着驴在驿路上的形象,他尽情览尽潇湘美景,最后连船也融入如画的景致中,传达出一种超脱、闲适且充满诗意的心境。

《颂古十首 其三》的创作背景是什么?

释师体是宋代的一位僧人。僧人往往追求内心的自在与超脱,这首诗可能是他在感悟禅理、追求精神自由的过程中创作的。他借诗中主人公倒骑驴览景的形象,表达出对摆脱世俗束缚、逍遥自在境界的向往和追求,具体创作的时间和确切缘由可能因资料有限难以精准确定,但大致与他的禅修和对生活的感悟相关。

《颂古十首 其三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 形象塑造 :通过“倒骑驴”这一独特的行为,塑造出一个潇洒、不拘常规的人物形象,给人以鲜明深刻的印象,引发读者的联想和好奇。 情景交融 :前两句写人的状态和行为,后两句描绘览景的过程和结果,将人物的活动与潇湘美景有机融合,以景衬人,借景抒情,使人物的心境与自然之景相互映衬,相得益彰。 语言特色 :语言简洁直白,质朴自然,没有过多的修饰,但却生动地...