颂古十四首 其二

· 释师体

棒头落节来翻本,闪电光中立信旗。
殃害丛林无说处,几人错认口头肥。

简要说明

这首诗围绕禅门修行展开,描述了禅门棒喝的场景与作用,指出有人在修行中错把言语当作真谛,表达了对修行者偏离正道的惋惜和对真正修行方法的强调。

逐句注释

  • “棒头落节来翻本”:
    • 字词:“棒头”,禅宗祖师常用棒打或喝斥的方式来启发学人,此指禅门棒喝;“落节”,指契合关键、要点;“翻本”,回归根本。
    • 句意:在棒喝契合关键之处,让人回归修行的根本。
  • “闪电光中立信旗”:
    • 字词:“闪电光中”,形容瞬间、快速;“信旗”,代表信念、标志。
    • 句意:如同在闪电划过的瞬间树立起信念的旗帜,强调禅悟的迅速与果断。
  • “殃害丛林无说处”:
    • 字词:“丛林”,指众多僧众聚居的寺院,代指修行者群体;“无说处”,无法言说、难以表述。
    • 句意:这种错误的修行方式对修行者群体造成的危害难以用言语表达。
  • “几人错认口头肥”:
    • 字词:“口头肥”,指只注重言辞、空谈,将表面的言语当作真正的修行成果。
    • 句意:有多少人错误地把口头的空谈当作修行的真谛。

现代译文

棒喝在关键之处让人回归修行根本,
如闪电瞬间树立起坚定的信念之旗。
这种错误修行对僧众的危害难言,
多少人错把口头空谈当成了修行成果。

创作背景

释师体是宋代的一位禅师。在宋代,禅宗发展较为兴盛,禅门中流行棒喝等特殊的教学方法,以打破学人的执着,启发他们的悟性。然而,一些修行者却误解了这些方法的真谛,只注重表面的言语和形式,而忽略了内心的修行。释师体这首诗正是针对这种现象而作,旨在纠正修行者的错误观念。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:“棒头落节来翻本,闪电光中立信旗”运用比喻的手法,将禅门棒喝启发学人回归根本比作闪电瞬间树立信念之旗,形象生动地表现出禅悟的迅速和关键。
    • 对比:诗中通过正确的禅悟方式与“错认口头肥”的错误修行方式形成对比,突出了修行者偏离正道的现象,引发读者对修行方法的思考。
  • 语言特色:语言简洁直白,以通俗易懂的方式表达深刻的禅理,没有过多的修饰,却能准确传达出作者的观点和情感,符合禅宗直指人心、不立文字的特点。
  • 意境营造:诗中虽然没有描绘具体的自然景象,但营造出一种严肃、警醒的意境。作者通过对错误修行现象的批判,让读者感受到一种紧迫感和对正确修行的追求,促使修行者反思自己的行为,回归真正的修行之道。

常见问题

《颂古十四首 其二》的作者和朝代是什么?

《颂古十四首 其二》的作者是释师体,页面按宋作品展示。

《颂古十四首 其二》主要写了什么?

这首诗围绕禅门修行展开,描述了禅门棒喝的场景与作用,指出有人在修行中错把言语当作真谛,表达了对修行者偏离正道的惋惜和对真正修行方法的强调。

《颂古十四首 其二》的创作背景是什么?

释师体是宋代的一位禅师。在宋代,禅宗发展较为兴盛,禅门中流行棒喝等特殊的教学方法,以打破学人的执着,启发他们的悟性。然而,一些修行者却误解了这些方法的真谛,只注重表面的言语和形式,而忽略了内心的修行。释师体这首诗正是针对这种现象而作,旨在纠正修行者的错误观念。

《颂古十四首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :“棒头落节来翻本,闪电光中立信旗”运用比喻的手法,将禅门棒喝启发学人回归根本比作闪电瞬间树立信念之旗,形象生动地表现出禅悟的迅速和关键。 对比 :诗中通过正确的禅悟方式与“错认口头肥”的错误修行方式形成对比,突出了修行者偏离正道的现象,引发读者对修行方法的思考。 语言特色 :语言简洁直白,以通俗易懂的方式表达深刻的禅理,没有过多的修饰,...