李邺侯赞

这首诗是对唐代邺侯李泌的赞颂之作。诗人高度赞扬了李泌卓越的才能和对唐朝的重大贡献，如他能自如掌控局势、提出平叛策略，还辅佐收复两京、再造唐朝，并且有高尚的品德，不贪恋功名。同时也为他一些深远谋略未被施行而感到惋惜，最后表达了对李泌的深切思慕之情。

• “四海九州，如一戯具”：
  • 字词：“四海九州”，泛指全天下；“戯具”，即玩具。
  • 句意：全天下在有能力的人眼中，就像一个玩具一样。
• “运之失机，人与俱仆”：
  • 字词：“运”，运作、掌控；“失机”，失去机会；“仆”，倒下。
  • 句意：如果掌控天下失去了机会，那么人也会随之失败。
• “嗟世小儿，坐旁窥观”：
  • 字词：“嗟”，感叹词；“世小儿”，指世间见识短浅的人；“窥观”，偷偷观看。
  • 句意：感叹那些世间见识短浅的人，坐在一旁偷偷观看。
• “拟指其手，目动心寒”：
  • 字词：“拟指”，想要指点；“目动”，眼睛转动。
  • 句意：他们想要指点（局势），眼睛转动一下就感到心寒（不敢行动）。
• “伟兹邺侯，把握是器”：
  • 字词：“伟”，赞叹；“兹”，这；“器”，这里指天下。
  • 句意：伟大的邺侯李泌，能够把握天下这个“器具”。
• “南西北东，唯所欲置”：
  • 字词：“唯所欲置”，随心所欲地放置、安排。
  • 句意：天下的东南西北，他可以随心所欲地安排。
• “先捣范阳，困贼两河”：
  • 字词：“捣”，攻打；“范阳”，安禄山叛军的根据地；“两河”，唐安史之乱后称河南、河北二道为两河。
  • 句意：李泌提出先攻打范阳，让叛军在两河地区陷入困境的策略。
• “远猷不施，遗孽遂多”：
  • 字词：“远猷”，深远的谋略；“遗孽”，指安史之乱后留下的残余势力。
  • 句意：他深远的谋略没有被施行，于是留下了很多残余势力。
• “藉其余智，指令李郭”：
  • 字词：“藉”，凭借；“余智”，剩余的智慧；“李郭”，指李光弼和郭子仪。
  • 句意：凭借他剩余的智慧，指挥李光弼和郭子仪。
• “尚洗甲兵，二都清廓”：
  • 字词：“洗甲兵”，指平息战争；“二都”，指长安和洛阳。
  • 句意：尚且能够让战争平息，使长安和洛阳得以肃清。
• “再造有唐，如汉子房”：
  • 字词：“再造”，重新创建；“子房”，指汉代张良。
  • 句意：李泌重新创建了唐朝，就像汉代的张良一样。
• “留封亦谢，高卧嵩阳”：
  • 字词：“留封”，留下来接受封赏；“谢”，推辞；“嵩阳”，嵩山之南。
  • 句意：李泌推辞了留下来接受的封赏，隐居在嵩阳。
• “老居上宰，前星嵲屼”：
  • 字词：“上宰”，指宰相；“前星”，指太子；“嵲屼”，高峻的样子，这里形容太子地位受到威胁。
  • 句意：李泌年老时担任宰相，当时太子的地位受到威胁。
• “诚动昏庸，阴销篡夺”：
  • 字词：“诚”，真诚；“昏庸”，指昏庸的皇帝；“阴销”，暗中消除。
  • 句意：他的真诚打动了昏庸的皇帝，暗中消除了可能发生的篡夺之事。
• “寒暑迭运，今三百年”：
  • 字词：“寒暑迭运”，指时间的流逝；“今三百年”，从李泌所处时代到诗人创作时大约三百年。
  • 句意：时间不断流逝，到现在已经大约三百年了。
• “岩岩英风，俨若在前”：
  • 字词：“岩岩”，高大的样子；“英风”，英雄的风范；“俨若”，好像。
  • 句意：李泌高大的英雄风范，好像就在眼前。
• “我思古人，心焉密勿”：
  • 字词：“密勿”，勤勉、努力。
  • 句意：我思念古人李泌，心中不禁为之勤勉努力。
• “伟兹邺侯，才不世出”：
  • 字词：“不世出”，世上不常出现。
  • 句意：伟大的邺侯李泌，他的才能是世上不常有的。

全天下在有能力者眼中，就像一个玩具。
如果掌控失去机会，人也会随之失败。
可叹那些世间见识短浅之人，坐在一旁偷偷观望。
想要指点局势，眼睛一动就心寒不敢行动。
伟大的邺侯李泌，能够把握天下大局。
天下四方，他可随心所欲地安排。
他提出先攻打范阳，让叛军在两河陷入困境的策略。
可惜深远谋略未被施行，留下了很多残余势力。
凭借他剩余的智慧，指挥李光弼和郭子仪。
尚且能让战争平息，肃清长安和洛阳。
他重新创建了唐朝，就像汉代的张良。
他推辞了封赏，隐居在嵩阳。
年老担任宰相时，太子地位受到威胁。
他的真诚打动昏庸皇帝，暗中消除了篡夺之事。
时间不断流逝，至今已过大约三百年。
他高大的英雄风范，好像就在眼前。
我思念古人李泌，心中为之勤勉努力。
伟大的邺侯李泌，他的才能世上罕见。

陈长方生活在南宋时期，当时的南宋面临着外部少数民族政权的威胁，局势动荡不安。诗人或许是感慨于南宋缺乏像李泌这样有才能、有谋略且品德高尚的人来力挽狂澜，于是写下这首诗赞颂李泌，以表达对李泌的敬仰和对国家命运的关注。

• 表现手法：
  • 对比：诗中通过“世小儿”与“邺侯”的对比，突出了李泌的卓越才能和非凡胆识。“世小儿”坐观局势却不敢行动，而邺侯能自如掌控天下，形成鲜明反差。
  • 用典：将李泌比作汉代的张良，“再造有唐，如汉子房”，用张良辅佐刘邦建立汉朝的典故，生动形象地说明了李泌对唐朝的重大贡献，也增强了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言简洁有力，以质朴的文字表达对李泌的赞美之情。例如“四海九州，如一戯具”“南西北东，唯所欲置”等语句，简洁明快地展现了李泌的能力和气势。
• 结构层次：诗歌先从天下局势入手，引出李泌的才能和谋略，接着叙述他的平叛策略、辅佐之功以及高尚品德，最后表达对他的思念和赞美，层次清晰，逻辑连贯。整首诗围绕赞颂李泌展开，情感真挚，具有较强的感染力。