与明州茂上人

· 释慧空

十五已前不得去,寒木一寻生铁铸。
十五已后不得住,针筒鼻孔俱分付。
正当十五天然别,谁管春寒与秋热。
拈起笠子为焰光,遍在湖南幷两浙。

简要说明

这首诗围绕僧人修行的不同阶段展开,描述了十五岁前后修行状态的变化,强调修行要遵循自然规律、不受外界干扰,最后表达了一种超脱自在、将修行感悟传播四方的情怀。

逐句注释

  • “十五已前不得去,寒木一寻生铁铸”:
    • 字词:“已”同“以”;“一寻”,古代长度单位,八尺为一寻;“寒木”,指耐寒的树木,这里象征坚毅;“生铁铸”,形容像生铁铸就般坚硬、稳固。
    • 句意:十五岁之前不能轻易离开修行之所,要像八尺高的寒木、生铁铸就的物件一样,坚毅稳固地修行。
  • “十五已后不得住,针筒鼻孔俱分付”:
    • 字词:“住”,停留;“针筒”,即针筒;“鼻孔”,象征着生命的气息和感知。“针筒鼻孔俱分付”意思是要将身心完全投入到修行实践中,不再拘泥于一处。
    • 句意:十五岁之后不能再停留原地,要将身心完全投入到修行实践中去。
  • “正当十五天然别,谁管春寒与秋热”:
    • 字词:“天然别”,指自然地与之前不同;“春寒与秋热”,代表外界的环境变化和干扰。
    • 句意:正当十五岁这个阶段,自然地与之前不同了,不必去在意外界春寒秋热等环境变化。
  • “拈起笠子为焰光,遍在湖南幷两浙”:
    • 字词:“笠子”,斗笠;“焰光”,可象征光明、智慧;“湖南”和“两浙”,是地理区域,泛指南方地区。
    • 句意:拿起斗笠就如同拿起智慧的光芒,要将这种修行的感悟传播到湖南和两浙等地。

现代译文

十五岁之前不能轻易离开修行地,
要像那八尺寒木、生铁铸就般坚毅。
十五岁之后不能再停留原地,
要全身心投入到修行实践里。
正当十五岁时自然有了不同,
哪还管春天寒冷秋天酷热。
拿起斗笠就如同光芒闪耀,
要将修行感悟传遍湖南两浙。

创作背景

释慧空是宋代的僧人,佛教修行强调不同阶段有不同的修行方法和境界。这首诗可能是释慧空根据自己的修行经验,或者为了教导年轻僧人如何在不同年龄段进行修行而创作。通过对十五岁前后修行状态的描述,传达出一种修行要循序渐进、顺应自然的理念。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中通过“十五已前”和“十五已后”修行状态的对比,清晰地展现出修行在不同阶段的特点和要求,强调了修行的阶段性变化。
    • 象征:“寒木一寻生铁铸”象征着十五岁前修行的坚毅和稳固;“拈起笠子为焰光”将斗笠象征为智慧的光芒,形象地表达了传播修行感悟的意义。
  • 语言特色:语言简洁直白,用通俗易懂的语言表达深刻的修行道理,体现了禅宗诗歌简洁明快、直指本心的特点。同时,运用比喻等手法,使诗歌更加生动形象。
  • 意境营造:整首诗营造出一种超脱自在、豁达开阔的意境。从强调内心的坚毅到不受外界干扰,再到将修行感悟传播四方,展现出修行者不断提升境界、心怀天下的情怀。

常见问题

《与明州茂上人》的作者和朝代是什么?

《与明州茂上人》的作者是释慧空,页面按宋作品展示。

《与明州茂上人》主要写了什么?

这首诗围绕僧人修行的不同阶段展开,描述了十五岁前后修行状态的变化,强调修行要遵循自然规律、不受外界干扰,最后表达了一种超脱自在、将修行感悟传播四方的情怀。

《与明州茂上人》的创作背景是什么?

释慧空是宋代的僧人,佛教修行强调不同阶段有不同的修行方法和境界。这首诗可能是释慧空根据自己的修行经验,或者为了教导年轻僧人如何在不同年龄段进行修行而创作。通过对十五岁前后修行状态的描述,传达出一种修行要循序渐进、顺应自然的理念。

《与明州茂上人》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中通过“十五已前”和“十五已后”修行状态的对比,清晰地展现出修行在不同阶段的特点和要求,强调了修行的阶段性变化。 象征 :“寒木一寻生铁铸”象征着十五岁前修行的坚毅和稳固;“拈起笠子为焰光”将斗笠象征为智慧的光芒,形象地表达了传播修行感悟的意义。 语言特色 :语言简洁直白,用通俗易懂的语言表达深刻的修行道理,体现了禅宗诗歌简洁明快、直...