这首诗围绕龙眠所画的寒山、拾得、丰干的图像展开。诗中描绘了画中三人的姿态神情,探讨了画面蕴含的深意,表达了诗人对画作理解的谦逊态度,并建议向蒙庵进一步探寻其中真谛,整体富有禅意与趣味。
蒙庵自东山寄龙眠画寒山拾得图来令作颂寒山著屐把帚作舞拾得腰筒拍手而笑丰干骑虎搔痒视之戏书其后云
二子相逢舞笑时,此翁痒发似因之。
坐间一虎低头觑,觑著三人总是伊。
龙眠画出意不浅,空也言之恐未然。
更向蒙庵问端的,榴花洞口笑掀天。
坐间一虎低头觑,觑著三人总是伊。
龙眠画出意不浅,空也言之恐未然。
更向蒙庵问端的,榴花洞口笑掀天。
简要说明
逐句注释
- “二子相逢舞笑时,此翁痒发似因之”:
- 字词:“二子”指寒山和拾得;“此翁”指丰干。
- 句意:寒山和拾得相逢时又舞又笑,丰干身上好像因为他们的欢乐而“痒”起来了(这里“痒”带有一种欢快、受感染的意味)。
- “坐间一虎低头觑,觑著三人总是伊”:
- 字词:“觑”,看;“伊”,它,这里指虎所代表的某种禅意象征,也可宽泛理解为一种本质、真谛。
- 句意:画面中一只老虎低头看着他们,感觉它看着这三个人,他们其实都是同一种本质的体现。
- “龙眠画出意不浅,空也言之恐未然”:
- 字词:“龙眠”指作画者;“空”是诗人自称(释慧空)。
- 句意:龙眠画出的这幅画寓意不浅,我来说它的含义恐怕说得不准确。
- “更向蒙庵问端的,榴花洞口笑掀天”:
- 字词:“蒙庵”是送画之人;“端的”,究竟、真相。
- 句意:更应该向蒙庵去询问这幅画的真正含义,或许在榴花洞口会得到让人开怀大笑的答案。
现代译文
寒山和拾得相逢时又舞又笑,
丰干好像也被他们感染而“痒”起来。
画面中一只老虎低头看着他们,
感觉它看出这三人本质是一样。
龙眠画出的这幅画寓意深刻,
我来解说恐怕说得不太对。
还是去问蒙庵画中的真相吧,
说不定在榴花洞口会笑得合不拢嘴。
创作背景
释慧空生活于佛教氛围浓厚的时代。蒙庵从东山寄来龙眠所画的寒山、拾得、丰干的图像,并让诗人作颂。诗人看到这幅画后,围绕画中人物的姿态神情展开思考,有感而发创作了此诗。具体创作时间虽难以确定,但可以明确是在诗人看到画之后,借诗表达对画作的理解与感悟。
艺术赏析
- 表现手法:
- 联想想象:诗人由画中寒山、拾得的舞笑联想到丰干的“痒发”,赋予画面人物生动的情感联系,使静止的画面变得鲜活起来。又从老虎的“觑”,展开想象,认为它看出三人的本质相同,拓展了画面的内涵。
- 设问启发:诗的结尾说要向蒙庵问“端的”,引发读者对画作深意的进一步思考,启发人们去探寻其中的禅意。
- 语言特色:语言通俗易懂,具有口语化特点,如“痒发”“笑掀天”等表述,自然生动,充满生活气息,却又能准确传达出诗歌的禅意与趣味。
- 意境营造:通过对画面的描绘和想象,营造出一种充满禅机、趣味盎然的意境。诗中既有对画中人物形象的具体刻画,又有对画作深意的探寻,使读者仿佛置身于一个充满禅意的艺术世界中,去感受其中的微妙与玄奥。
常见问题
《蒙庵自东山寄龙眠画寒山拾得图来令作颂寒山著屐把帚作舞拾得腰筒拍手而笑丰干骑虎搔痒视之戏书其后云》的作者和朝代是什么?
《蒙庵自东山寄龙眠画寒山拾得图来令作颂寒山著屐把帚作舞拾得腰筒拍手而笑丰干骑虎搔痒视之戏书其后云》的作者是释慧空,页面按宋作品展示。
《蒙庵自东山寄龙眠画寒山拾得图来令作颂寒山著屐把帚作舞拾得腰筒拍手而笑丰干骑虎搔痒视之戏书其后云》主要写了什么?
这首诗围绕龙眠所画的寒山、拾得、丰干的图像展开。诗中描绘了画中三人的姿态神情,探讨了画面蕴含的深意,表达了诗人对画作理解的谦逊态度,并建议向蒙庵进一步探寻其中真谛,整体富有禅意与趣味。
《蒙庵自东山寄龙眠画寒山拾得图来令作颂寒山著屐把帚作舞拾得腰筒拍手而笑丰干骑虎搔痒视之戏书其后云》的创作背景是什么?
释慧空生活于佛教氛围浓厚的时代。蒙庵从东山寄来龙眠所画的寒山、拾得、丰干的图像,并让诗人作颂。诗人看到这幅画后,围绕画中人物的姿态神情展开思考,有感而发创作了此诗。具体创作时间虽难以确定,但可以明确是在诗人看到画之后,借诗表达对画作的理解与感悟。
《蒙庵自东山寄龙眠画寒山拾得图来令作颂寒山著屐把帚作舞拾得腰筒拍手而笑丰干骑虎搔痒视之戏书其后云》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 联想想象 :诗人由画中寒山、拾得的舞笑联想到丰干的“痒发”,赋予画面人物生动的情感联系,使静止的画面变得鲜活起来。又从老虎的“觑”,展开想象,认为它看出三人的本质相同,拓展了画面的内涵。 设问启发 :诗的结尾说要向蒙庵问“端的”,引发读者对画作深意的进一步思考,启发人们去探寻其中的禅意。 语言特色 :语言通俗易懂,具有口语化特点,如“痒发”“笑...