这首诗回忆了与友人分别时的场景,描绘了分别之地的景色,表达了对友人当时作为逐客踏上征途的怜悯之情,流露出凄怆的离别之感。
喜刘宝学彦修得归因叙初别时凄怆之意十首 其九
林邑回观山霭微,短亭杨柳弄晴晖。
遥怜一骑登途日,逐客人人泪满衣。
遥怜一骑登途日,逐客人人泪满衣。
简要说明
逐句注释
- “林邑回观山霭微”:
- 字词:“林邑”,这里可能是具体的地名;“霭”,云气、雾气。
- 句意:在林邑这个地方回头看,山间的云气微微弥漫。
- “短亭杨柳弄晴晖”:
- 字词:“短亭”,古时设在城外路旁供行人休息或饯别的亭子;“弄”,这里有“映着、沐浴着”之意;“晴晖”,晴朗的日光。
- 句意:短亭旁的杨柳在晴朗的日光中摇曳。
- “遥怜一骑登途日”:
- 字词:“怜”,怜悯;“一骑”,一人一马,这里指友人;“登途”,踏上旅途。
- 句意:遥想友人骑着马踏上征途的那一天,让人十分怜悯。
- “逐客人人泪满衣”:
- 字词:“逐客”,被贬谪放逐之人,这里指友人;“泪满衣”,泪水湿透了衣服。
- 句意:送行的人看到被贬的友人离去,人人都泪水沾满了衣裳。
现代译文
在林邑回头眺望,山间云气微微弥漫,
短亭旁杨柳在晴朗日光中轻轻摇曳。
遥想友人骑马踏上征途的那天,
送行之人看着被贬的他,个个泪满衣衫。
创作背景
张嵲生活在南宋时期,当时朝廷政治斗争复杂,官员被贬谪的情况较为常见。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中“逐客”可以推测,友人刘宝学彦修是被贬谪离开此地。诗人回忆起当初与友人分别时的场景,有感而发写下此诗,表达对友人遭遇的同情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗的前两句描绘了林邑的山霭和短亭杨柳在晴晖中的景象,看似是单纯的写景,实则通过这种宁静美好的景色与友人被贬的凄凉形成反差,更衬托出离别的伤感。
- 虚实结合:前两句是眼前之景,为实写;后两句“遥怜”则是回忆和想象,是虚写,虚实结合,拓展了诗歌的时空维度,增强了情感的表达。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能生动地描绘出离别场景,如“弄晴晖”形象地写出了杨柳在日光中的姿态。
- 意境营造:通过对林邑景色和离别场景的描写,营造出一种凄清、伤感的意境。既有对美好景色的描绘,又有对友人被贬的怜悯和离别时的悲伤,使整首诗充满了哀愁的氛围。
常见问题
《喜刘宝学彦修得归因叙初别时凄怆之意十首 其九》的作者和朝代是什么?
《喜刘宝学彦修得归因叙初别时凄怆之意十首 其九》的作者是张嵲,页面按宋作品展示。
《喜刘宝学彦修得归因叙初别时凄怆之意十首 其九》主要写了什么?
这首诗回忆了与友人分别时的场景,描绘了分别之地的景色,表达了对友人当时作为逐客踏上征途的怜悯之情,流露出凄怆的离别之感。
《喜刘宝学彦修得归因叙初别时凄怆之意十首 其九》的创作背景是什么?
张嵲生活在南宋时期,当时朝廷政治斗争复杂,官员被贬谪的情况较为常见。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中“逐客”可以推测,友人刘宝学彦修是被贬谪离开此地。诗人回忆起当初与友人分别时的场景,有感而发写下此诗,表达对友人遭遇的同情。
《喜刘宝学彦修得归因叙初别时凄怆之意十首 其九》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗的前两句描绘了林邑的山霭和短亭杨柳在晴晖中的景象,看似是单纯的写景,实则通过这种宁静美好的景色与友人被贬的凄凉形成反差,更衬托出离别的伤感。 虚实结合 :前两句是眼前之景,为实写;后两句“遥怜”则是回忆和想象,是虚写,虚实结合,拓展了诗歌的时空维度,增强了情感的表达。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能生动地描绘出离...