赠何子应侍儿二首 其二

· 张嵲

忆见红茵起袜尘,十年相遇浙河津。
殷勤怪我凋双鬓,不似花枝郤耐春。

简要说明

这首诗是张嵲赠给何子应侍儿的第二首,主要讲述了诗人与侍儿十年后的重逢。通过回忆初见时的场景和当下重逢的对话,抒发了时光流逝、容颜易老的感慨。

逐句注释

  • “忆见红茵起袜尘”:
    • 字词:“红茵”,红色的地毯或垫子;“袜尘”,因女子走路时带起的灰尘,化用曹植《洛神赋》中“陵波微步,罗袜生尘”之意。
    • 句意:回忆起当初看见你在红茵上走动,带起细微的灰尘。
  • “十年相遇浙河津”:
    • 字词:“浙河”,即浙江;“津”,渡口。
    • 句意:十年之后,我们在浙江的渡口相遇。
  • “殷勤怪我凋双鬓”:
    • 字词:“殷勤”,情意恳切;“凋双鬓”,两鬓头发稀疏、变白,形容衰老。
    • 句意:你情意恳切地责怪我两鬓已经衰老。
  • “不似花枝郤耐春”:
    • 字词:“花枝”,比喻女子容颜美丽;“耐春”,经得起春天的风雨,这里指经得起时光的流逝。
    • 句意:说我不像你容颜依旧,经得起时光的消磨。

现代译文

还记得初见你时,你在红茵上轻盈走动,带起细微的灰尘。
十年过去了,我们在浙江的渡口再次相逢。
你满含关切地责怪我两鬓已斑白,容颜衰老。
还说我不像你依旧容颜美丽,经得起时光的流转。

创作背景

张嵲生活在南宋时期,社会局势动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“十年相遇”可以推测,诗人与何子应的侍儿分别十年后在浙江渡口重逢。可能在这十年间,诗人经历了生活的波折和岁月的沧桑,而侍儿依旧保持着较好的容颜,从而引发了诗人对时光流逝的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将十年前初见时的场景与十年后的重逢进行对比,突出了时间的流逝。同时,将诗人自己“凋双鬓”的衰老模样与侍儿“耐春”的容颜形成鲜明对比,更加强化了时光对人的不同影响。
    • 化用典故:“袜尘”化用了曹植《洛神赋》的典故,增添了诗歌的文化内涵和浪漫气息,生动地描绘出侍儿当年的轻盈姿态。
  • 语言特色:语言质朴自然,以对话的形式展开,如“殷勤怪我凋双鬓,不似花枝郤耐春”,仿佛是两人重逢时的亲切交谈,使诗歌富有生活气息。
  • 意境营造:通过回忆过去和描绘当下的场景,营造出一种怀旧、感慨的意境。读者能从中感受到诗人对时光匆匆的无奈和对岁月变迁的喟叹,具有较强的感染力。

常见问题

《赠何子应侍儿二首 其二》的作者和朝代是什么?

《赠何子应侍儿二首 其二》的作者是张嵲,页面按宋作品展示。

《赠何子应侍儿二首 其二》主要写了什么?

这首诗是张嵲赠给何子应侍儿的第二首,主要讲述了诗人与侍儿十年后的重逢。通过回忆初见时的场景和当下重逢的对话,抒发了时光流逝、容颜易老的感慨。

《赠何子应侍儿二首 其二》的创作背景是什么?

张嵲生活在南宋时期,社会局势动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“十年相遇”可以推测,诗人与何子应的侍儿分别十年后在浙江渡口重逢。可能在这十年间,诗人经历了生活的波折和岁月的沧桑,而侍儿依旧保持着较好的容颜,从而引发了诗人对时光流逝的感慨。

《赠何子应侍儿二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将十年前初见时的场景与十年后的重逢进行对比,突出了时间的流逝。同时,将诗人自己“凋双鬓”的衰老模样与侍儿“耐春”的容颜形成鲜明对比,更加强化了时光对人的不同影响。 化用典故 :“袜尘”化用了曹植《洛神赋》的典故,增添了诗歌的文化内涵和浪漫气息,生动地描绘出侍儿当年的轻盈姿态。 语言特色 :语言质朴自然,以对话的形式展开,如“殷勤怪我...