周参谋以诗催再游末章戏赋二首 其二

这首诗围绕杨枝这一形象展开，诗人先提及乐天对杨枝的题品，接着描述杨枝未展现出的动人之处，又写到席舍主人懂音乐，最后表达愿听周参谋以诗赋就《鹿鸣》之章，不必去龙井寻海棠的想法，整体营造出一种诗酒游乐的氛围，体现出与友人的交往情趣。

• “竞说杨枝倾上国，乐天题品付歌行”：
  • 字词：“杨枝”，指代能歌善舞的女子；“上国”，京城；“乐天”，指白居易，字乐天；“题品”，品评；“歌行”，诗歌体裁。
  • 句意：大家都争着说杨枝的美貌和才艺倾倒了京城，白居易曾为她品评并写下诗歌。
• “但同学语雏莺小，未见回眸剪水明”：
  • 字词：“学语雏莺”，形容女子声音娇柔；“剪水明”，形容女子眼睛清澈明亮，如同秋水一般。
  • 句意：只是感觉她像学说话的小莺一样娇柔，还没看到她那清澈明亮、顾盼生辉的眼神。
• “席舍主人能顾曲，晓来妆烛想销檠”：
  • 字词：“顾曲”，原指周瑜精通音乐，后泛指欣赏、鉴别音乐；“销檠”，烛火燃尽，灯架冷却。
  • 句意：席舍的主人懂得欣赏音乐，到天亮时，想来妆台上的蜡烛已经燃尽。
• “海棠何必寻龙井，愿听周诗赋鹿鸣”：
  • 字词：“龙井”，可能是一个特定的地方，以海棠闻名；“鹿鸣”，《诗经·小雅》中的一篇，常用来表达宴饮宾客的欢乐。
  • 句意：不必去龙井寻找海棠，只愿听周参谋以诗赋就《鹿鸣》之章。

大家都争着说杨枝的风采倾倒了京城，
白居易曾为她品评还写下动人歌行。
只觉得她像学语的小莺般娇柔稚嫩，
还没看到她那顾盼生辉的明亮眼睛。
席舍主人懂得欣赏美妙的音乐旋律，
到天亮时想来妆台上蜡烛已经燃尽。
何必去龙井寻觅那娇艳的海棠花朵，
我只愿听周参谋写下《鹿鸣》般的诗章。

张嵲生活在南宋时期。此诗是周参谋写诗催促诗人再去游玩，诗人以这首诗作为回应。具体的游玩场景和缘由虽未明确，但从诗中可以推测出当时有歌舞宴饮的活动，诗人与友人在这样的场合中以诗交流，展现出一种闲适的社交氛围。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“乐天题品”和“顾曲”两个典故。“乐天题品”以白居易对杨枝的关注和品评，增添了杨枝形象的文化底蕴；“顾曲”则通过周瑜精通音乐的典故，突出席舍主人的音乐鉴赏能力，使诗歌更具内涵。
  • 对比衬托：“但同学语雏莺小，未见回眸剪水明”，将杨枝娇柔的声音与未展现出的明亮眼神进行对比，引发读者对杨枝形象的想象，也衬托出诗人对其完整形象的期待。
• 语言特色：语言较为流畅自然，通俗易懂，没有过多生僻的字词和晦涩的表达。如“学语雏莺”“回眸剪水明”等描写生动形象，富有画面感，使读者能够直观地感受到诗中所描绘的场景和人物形象。
• 意境营造：整首诗营造出一种轻松愉悦、充满雅趣的意境。从对杨枝的描述到对席舍夜宴的想象，再到最后表达愿听周参谋赋诗的期待，展现出诗人与友人之间诗酒游乐、相互唱和的友好氛围，让读者感受到南宋文人闲适的生活情趣。