这首诗是李弥逊回应其弟的寄诗之作。诗中表达了对弟弟才能的肯定,感慨弟弟十年未得升迁的遭遇,同时用佛理和典故暗示弟弟应摆脱困境,不要像王符一样只知著书。
次韵郎中弟见寄 其一○
季子论才到履驹,十年不调可怜渠。
自闻马祖今非佛,不似潜夫但著书。
自闻马祖今非佛,不似潜夫但著书。
简要说明
逐句注释
- “季子论才到履驹”:
- 字词:“季子”,这里指作者的弟弟;“履驹”,据《汉书·儒林传》,是汉代一位有才能的人。
- 句意:在谈论才能方面,弟弟的才能可以与履驹相媲美。
- “十年不调可怜渠”:
- 字词:“调”,指官职的调动、升迁;“渠”,代词,他,这里指弟弟。
- 句意:弟弟十年都没有得到升迁,实在是让人怜悯。
- “自闻马祖今非佛”:
- 字词:“马祖”,即马祖道一,唐代著名禅师,他提出“即心即佛”“非心非佛”等禅学思想。
- 句意:自从领悟了马祖“今非佛”这种超脱的佛理之后。
- “不似潜夫但著书”:
- 字词:“潜夫”,指东汉王符,他隐居著书,作《潜夫论》,“但”,只。
- 句意:就不会像王符那样只是埋头著书(而无所作为)。
现代译文
在才能方面,弟弟你可以和履驹相提并论,
可叹你十年都没有得到官职的升迁。
自从领悟了马祖“今非佛”的佛理,
就不应像王符那样只知道埋头著书。
创作背景
李弥逊生活在两宋之际,当时朝廷局势复杂,政治斗争激烈。他的弟弟可能也是官场中的一员,长期得不到升迁。这首诗是他回应弟弟寄诗时所作,具体创作时间不详,但从诗中可以看出他对弟弟遭遇的同情以及希望弟弟能有所改变的心情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处用典,如“履驹”“马祖”“潜夫”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人的情感和想法。以“履驹”夸赞弟弟的才能,用“马祖今非佛”传达一种超脱的思想,以“潜夫”暗示弟弟不要一味消极著书。
- 对比:将弟弟的才能与履驹相提并论,又把弟弟的现状和领悟佛理后的状态进行对比,突出强调弟弟不应一直处于不得志的状态,应有所转变。
- 语言特色:语言简洁,表意明确,通过用典使诗歌在简洁的文字中蕴含了丰富的情感和深刻的哲理。
- 情感表达:既有对弟弟才能的肯定和对其遭遇的同情,又有对弟弟的劝勉和激励,希望弟弟能从困境中走出来,积极面对生活和仕途。
常见问题
《次韵郎中弟见寄 其一○》的作者和朝代是什么?
《次韵郎中弟见寄 其一○》的作者是李弥逊,页面按宋作品展示。
《次韵郎中弟见寄 其一○》主要写了什么?
这首诗是李弥逊回应其弟的寄诗之作。诗中表达了对弟弟才能的肯定,感慨弟弟十年未得升迁的遭遇,同时用佛理和典故暗示弟弟应摆脱困境,不要像王符一样只知著书。
《次韵郎中弟见寄 其一○》的创作背景是什么?
李弥逊生活在两宋之际,当时朝廷局势复杂,政治斗争激烈。他的弟弟可能也是官场中的一员,长期得不到升迁。这首诗是他回应弟弟寄诗时所作,具体创作时间不详,但从诗中可以看出他对弟弟遭遇的同情以及希望弟弟能有所改变的心情。
《次韵郎中弟见寄 其一○》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“履驹”“马祖”“潜夫”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人的情感和想法。以“履驹”夸赞弟弟的才能,用“马祖今非佛”传达一种超脱的思想,以“潜夫”暗示弟弟不要一味消极著书。 对比 :将弟弟的才能与履驹相提并论,又把弟弟的现状和领悟佛理后的状态进行对比,突出强调弟弟不应一直处于不得志的状态,应有所转变。 语...