次韵谭彦成学士早春 其三

· 李弥逊

十二楼台白玉成,云车翻日上觚棱。
太平何许同民乐,天阙双龙护一灯。

简要说明

这首诗描绘了宫廷建筑的华丽以及宫廷中的景象,表达了诗人对太平盛世中民众安乐的关注与思考,通过宫廷的威严神秘之景寄寓了一种对国家太平祥和的期许。

逐句注释

  • “十二楼台白玉成”:
    • 字词:“十二楼台”,传说中仙人居住的地方,这里可能借指宫廷中华丽的楼阁;“白玉成”,用白玉建成,形容楼阁的华丽精美。
    • 句意:宫廷中的楼阁仿佛是用白玉建成的一样,极其华丽。
  • “云车翻日上觚棱”:
    • 字词:“云车”,传说中仙人以云为车,这里可能形容日出时的云霞如车;“觚棱(gū léng)”,宫殿屋角瓦脊成方角棱瓣之形,这里代指宫殿。
    • 句意:如车般的云霞簇拥着太阳,从宫殿的屋角上方升起。
  • “太平何许同民乐”:
    • 字词:“何许”,何处、怎样;“同民乐”,与民众一同享受安乐。
    • 句意:太平盛世究竟怎样才能让民众一同享受安乐呢?
  • “天阙双龙护一灯”:
    • 字词:“天阙”,指宫廷;“双龙”,可能象征着宫廷的威严或某种祥瑞;“一灯”,可以象征着希望、光明或一种安定的象征。
    • 句意:宫廷前有双龙守护着一盏灯。

现代译文

宫廷的楼阁好像是用白玉建成,
云霞簇拥着太阳从宫殿屋角升起。
太平盛世怎样才能让民众一同安乐,
宫廷前有双龙守护着一盏明灯。

创作背景

李弥逊生活在两宋之交,这一时期政治局势复杂,外有金兵侵扰,内部朝廷也存在着主战派与主和派的斗争。谭彦成学士为当时官员,这首诗是李弥逊和谭彦成学士早春诗的第三首。诗人在这样的时代背景下,可能通过对宫廷景象的描绘,思考着国家太平与民众安乐的问题。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 象征手法:“十二楼台白玉成”以华丽的楼阁象征宫廷的富贵与威严;“双龙护一灯”中,“双龙”象征着宫廷的守护力量,“一灯”象征着希望、光明或太平的象征,使诗歌具有更深的寓意。
    • 设问手法:“太平何许同民乐”通过设问,引发读者对太平盛世与民众安乐关系的思考,也表达了诗人对这一问题的关注。
  • 语言特色:语言华丽而富有想象力,如“十二楼台白玉成”“云车翻日上觚棱”等描写,用形象的语言描绘出宫廷的壮丽景象,同时又带有一种神秘的氛围。
  • 意境营造:整首诗营造出一种华丽、威严且略带神秘的意境。前两句描绘宫廷的壮丽景色,后两句通过设问和象征,将这种华丽的景象与对国家太平、民众安乐的思考联系起来,使诗歌既有画面感又有思想深度。

常见问题

《次韵谭彦成学士早春 其三》的作者和朝代是什么?

《次韵谭彦成学士早春 其三》的作者是李弥逊,页面按宋作品展示。

《次韵谭彦成学士早春 其三》主要写了什么?

这首诗描绘了宫廷建筑的华丽以及宫廷中的景象,表达了诗人对太平盛世中民众安乐的关注与思考,通过宫廷的威严神秘之景寄寓了一种对国家太平祥和的期许。

《次韵谭彦成学士早春 其三》的创作背景是什么?

李弥逊生活在两宋之交,这一时期政治局势复杂,外有金兵侵扰,内部朝廷也存在着主战派与主和派的斗争。谭彦成学士为当时官员,这首诗是李弥逊和谭彦成学士早春诗的第三首。诗人在这样的时代背景下,可能通过对宫廷景象的描绘,思考着国家太平与民众安乐的问题。

《次韵谭彦成学士早春 其三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 象征手法 :“十二楼台白玉成”以华丽的楼阁象征宫廷的富贵与威严;“双龙护一灯”中,“双龙”象征着宫廷的守护力量,“一灯”象征着希望、光明或太平的象征,使诗歌具有更深的寓意。 设问手法 :“太平何许同民乐”通过设问,引发读者对太平盛世与民众安乐关系的思考,也表达了诗人对这一问题的关注。 语言特色 :语言华丽而富有想象力,如“十二楼台白玉成”“云车...