这首诗围绕子夏山展开,赞颂了子夏的贤德和功绩。诗中提及子夏山因子夏得名,人们对其敬仰;讲述了魏文侯向子夏求学的典故;描绘了子夏山的自然景致,借景喻子夏的恩泽;回顾了子夏对魏国治理和晋地学风的影响,同时感慨当时重辞华的风气,最后表达对传承子夏之道的期望。
子夏山
文侯北面款山扄,石室至今犹南倾。
直松万林天籁声,长材大栋资连甍。
溪泉四出照骨清,润物功溥民罔争。
朝兮新云泽根茎,暮兮和风发勾萌。
山川气禀天地英,民何知为夫子灵。
魏最称治由师经,晋俗自是多诸生。
时尚辞华取未精,皓首学行徒修明。
非无神降弼王庭,国朝当议平文衡。
斯文未丧吾道亨,商之传授今可行。
简要说明
逐句注释
- “山因先师成令名,人心仰止悬青冥”:
- 字词:“先师”,指子夏;“令名”,美名;“仰止”,敬仰;“青冥”,天空。
- 句意:子夏山因为子夏这位先师而有了美好的名声,人们对他的敬仰如同高悬在天空一样。
- “文侯北面款山扄,石室至今犹南倾”:
- 字词:“文侯”,魏文侯;“北面”,古代君主面南而坐,臣子北面而朝,这里指魏文侯尊子夏为师;“款”,叩、敲;“山扄(shān shǎng)”,山门;“石室”,子夏讲学之处。
- 句意:魏文侯曾经恭敬地来到子夏山的山门求学,如今子夏讲学的石室还向南倾斜着。
- “直松万林天籁声,长材大栋资连甍”:
- 字词:“万林”,众多树林;“天籁声”,自然界的声音;“长材大栋”,指高大的木材;“资”,供给;“连甍(méng)”,房屋连成片。
- 句意:万林之中笔直的松树发出自然界的声响,高大的木材可以用来建造连片的房屋。
- “溪泉四出照骨清,润物功溥民罔争”:
- 字词:“照骨清”,形容泉水清澈;“润物”,滋润万物;“溥(pǔ)”,广大;“罔争”,不争夺。
- 句意:山间溪泉四处流淌,清澈得能照见人的骨头,它滋润万物功劳广大,百姓也不会为此争斗。
- “朝兮新云泽根茎,暮兮和风发勾萌”:
- 字词:“泽”,润泽;“勾萌”,草木的嫩芽。
- 句意:早晨新的云朵润泽着草木的根茎,傍晚和暖的风催发着草木的嫩芽。
- “山川气禀天地英,民何知为夫子灵”:
- 字词:“气禀”,禀赋;“英”,精华;“夫子”,指子夏。
- 句意:山川的禀赋是天地的精华,百姓哪里知道这是子夏的英灵所化。
- “魏最称治由师经,晋俗自是多诸生”:
- 字词:“称治”,被称为治理得好;“师经”,以子夏传授的经义为准则;“晋俗”,晋地的风俗;“诸生”,众多儒生。
- 句意:魏国之所以治理得好是因为遵循子夏传授的经义,晋地从此之后就有很多儒生。
- “时尚辞华取未精,皓首学行徒修明”:
- 字词:“时尚”,当时的风尚;“辞华”,辞藻华丽;“皓首”,白头,指年老;“学行”,学问和品行。
- 句意:当时的风尚注重辞藻华丽,但学得并不精深,即使到了年老学问和品行也只是表面上的明达。
- “非无神降弼王庭,国朝当议平文衡”:
- 字词:“神降”,神灵降临;“弼”,辅佐;“王庭”,朝廷;“平文衡”,评判文章的标准。
- 句意:并非没有神灵降临辅佐朝廷,本朝应当商议制定公正的文章评判标准。
- “斯文未丧吾道亨,商之传授今可行”:
- 字词:“斯文”,这里指文化、道统;“商”,子夏名商。
- 句意:文化道统没有丧失,我的主张就能通达,子夏所传授的学问如今仍然可行。
现代译文
子夏山因为先师子夏而有了美好的名声,
人们对他的敬仰如高悬天空般深沉。
魏文侯曾经恭敬地来到山门求学,
那讲学的石室至今还向南倾斜着。
万林里笔直的松树传来自然声响,
高大的木材能建造连片的房屋。
山间溪泉四处流淌清澈照人骨头,
滋润万物功劳大百姓也不争抢。
早晨新云润泽着草木的根茎,
傍晚和风催发着草木的嫩芽。
山川禀赋着天地的精华,
百姓哪知这是子夏英灵所化。
魏国治理得好是遵循子夏经义,
晋地从此多了很多儒生。
如今时尚注重辞藻却不精深,
到老学问品行也只是表面明达。
并非没有神灵辅佐朝廷,
本朝应商议制定公正文章标准。
文化道统未丧我的主张能通达,
子夏所传学问如今仍然可行。
创作背景
赵瞻生活在北宋时期。当时社会文化氛围浓厚,但也存在着一些文风方面的问题。子夏是孔子的弟子,在学术传承上有重要地位,魏文侯曾拜子夏为师,子夏在西河讲学,对当地文化教育产生了深远影响。赵瞻创作此诗,可能是游历子夏山时,有感于子夏的贤德和功绩,同时针对当时社会上重辞华而不重学问实质的文风,表达了对传承子夏学术思想和公正评判文章标准的期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗中描绘了子夏山的自然景色,如“直松万林天籁声,长材大栋资连甍”“溪泉四出照骨清,润物功溥民罔争”等,借山林、溪泉之景,抒发对子夏恩泽如自然滋养万物的赞美之情。
- 用典:运用魏文侯北面求学的典故,增强了诗歌的文化底蕴,突出了子夏在学术和教育上的崇高地位,以及对当时社会治理的重要影响。
- 语言特色:语言较为古朴典雅,用词精准,如“令名”“仰止”“款”等词,体现出诗人深厚的文学功底。同时,诗句富有节奏感,朗朗上口。
- 意境营造:通过对山川景色和历史典故的描写,营造出一种庄严肃穆、富有文化气息的意境。前半部分写景,展现了子夏山的自然之美和宁静氛围;后半部分论事抒情,将对历史的回顾和对现实的感慨融入其中,使整首诗既有悠远的历史感,又有深刻的现实意义。
常见问题
《子夏山》的作者和朝代是什么?
《子夏山》的作者是赵瞻,页面按宋作品展示。
《子夏山》主要写了什么?
这首诗围绕子夏山展开,赞颂了子夏的贤德和功绩。诗中提及子夏山因子夏得名,人们对其敬仰;讲述了魏文侯向子夏求学的典故;描绘了子夏山的自然景致,借景喻子夏的恩泽;回顾了子夏对魏国治理和晋地学风的影响,同时感慨当时重辞华的风气,最后表达对传承子夏之道的期望。
《子夏山》的创作背景是什么?
赵瞻生活在北宋时期。当时社会文化氛围浓厚,但也存在着一些文风方面的问题。子夏是孔子的弟子,在学术传承上有重要地位,魏文侯曾拜子夏为师,子夏在西河讲学,对当地文化教育产生了深远影响。赵瞻创作此诗,可能是游历子夏山时,有感于子夏的贤德和功绩,同时针对当时社会上重辞华而不重学问实质的文风,表达了对传承子夏学术思想和公正评判文章标准的期望。
《子夏山》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗中描绘了子夏山的自然景色,如“直松万林天籁声,长材大栋资连甍”“溪泉四出照骨清,润物功溥民罔争”等,借山林、溪泉之景,抒发对子夏恩泽如自然滋养万物的赞美之情。 用典 :运用魏文侯北面求学的典故,增强了诗歌的文化底蕴,突出了子夏在学术和教育上的崇高地位,以及对当时社会治理的重要影响。 语言特色 :语言较为古朴典雅,用词精准,如“令名...