这首诗表达了诗人与刘天启相聚短暂而分别长久的感慨,通过询问南飞的大雁,流露出对时光易逝、聚散无常的无奈与思索。
和刘天启并留别 其二
相从无十日,相别又经年。
为问南来雁,群飞孰使然。
为问南来雁,群飞孰使然。
简要说明
逐句注释
- “相从无十日,相别又经年”:
- 字词:“相从”,相处、相伴;“经年”,经过一年或若干年。
- 句意:我们相处还不到十天,却又分别了这么多年。
- “为问南来雁,群飞孰使然”:
- 字词:“为问”,请问;“孰”,谁;“使然”,使之这样。
- 句意:请问那些从南方飞来的大雁,它们成群结队地飞翔是谁让它们这样的呢。
现代译文
我们相伴还不到十天,
分别却已过了好些年。
请问那从南方飞来的大雁,
是谁让你们成群结队地飞远?
创作背景
释慧空是宋代诗僧,此诗具体创作时间不详。从诗题“和刘天启并留别”可知,这是诗人和刘天启唱和之作,且有留别之意。可能是两人曾经短暂相聚,之后长久分离,诗人借这首诗抒发聚散离合之感,创作时或许心中带着对往昔相聚的怀念和对当下分别的惆怅。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:“相从无十日,相别又经年”将相聚时间之短与分别时间之长进行对比,突出了时光易逝、聚散无常的感慨,增强了情感的表达力度。
- 托物寄情:诗人借询问南飞的大雁“群飞孰使然”,表面是对大雁飞行原因的疑问,实则是借大雁的群飞寄托自己对人生聚散、命运安排的思索与感慨,使情感表达更为含蓄深沉。
- 语言特色:语言简洁直白,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人内心的情感。
- 意境营造:整首诗营造出一种略带惆怅、充满思索的意境。通过对与友人聚散的叙述以及对大雁的询问,让读者感受到诗人在时光流转中的无奈与对人生未知的探寻,引发读者对生活中聚散离合的共鸣。
常见问题
《和刘天启并留别 其二》的作者和朝代是什么?
《和刘天启并留别 其二》的作者是释慧空,页面按宋作品展示。
《和刘天启并留别 其二》主要写了什么?
这首诗表达了诗人与刘天启相聚短暂而分别长久的感慨,通过询问南飞的大雁,流露出对时光易逝、聚散无常的无奈与思索。
《和刘天启并留别 其二》的创作背景是什么?
释慧空是宋代诗僧,此诗具体创作时间不详。从诗题“和刘天启并留别”可知,这是诗人和刘天启唱和之作,且有留别之意。可能是两人曾经短暂相聚,之后长久分离,诗人借这首诗抒发聚散离合之感,创作时或许心中带着对往昔相聚的怀念和对当下分别的惆怅。
《和刘天启并留别 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :“相从无十日,相别又经年”将相聚时间之短与分别时间之长进行对比,突出了时光易逝、聚散无常的感慨,增强了情感的表达力度。 托物寄情 :诗人借询问南飞的大雁“群飞孰使然”,表面是对大雁飞行原因的疑问,实则是借大雁的群飞寄托自己对人生聚散、命运安排的思索与感慨,使情感表达更为含蓄深沉。 语言特色 :语言简洁直白,通俗易懂,没有过多的修饰,但却...