这首诗主题围绕对弟弟子兼的思念。通过描绘秋天景色,抒发了诗人内心的愁绪,主要内容是感慨与弟弟的相聚错过,只能期盼来年相见。
偶题怀子兼弟
秋色丹枫畔,愁心白雁边。
东来又相失,更拟待明年。
东来又相失,更拟待明年。
简要说明
逐句注释
- “秋色丹枫畔,愁心白雁边”:
- 字词:“丹枫”,经霜泛红的枫叶;“白雁”,候鸟,秋天南来。
- 句意:在秋色中的红枫旁边,我的愁绪就像在白雁旁边一样萦绕不去。
- “东来又相失,更拟待明年”:
- 字词:“相失”,错过见面;“拟”,打算。
- 句意:弟弟从东边来,这次又没能见上面,只能打算等到明年再相聚了。
现代译文
在秋日的红枫旁边,
我的愁绪如影随形在白雁身旁。
弟弟从东边来却又错过相逢,
只能打算期待明年再聚首。
创作背景
晁公溯生活在南宋时期。这首诗具体创作时间难以明确,但应是在秋天,当时他的弟弟子兼从东边而来,然而两人却未能见面。诗人在这样的情境下,触景生情,写下此诗来表达对弟弟的思念和未能相聚的遗憾。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗的前两句通过描绘“秋色”“丹枫”“白雁”等秋天的典型景象,营造出一种萧瑟、凄凉的氛围,借此抒发诗人内心的愁绪,将对弟弟的思念之情融入到景色之中。
- 直抒胸臆:后两句“东来又相失,更拟待明年”直接表达出与弟弟错过见面的遗憾,以及只能期待来年相聚的无奈之情。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“又相失”“待明年”等表述,简单朴素却饱含着深深的失落与期待。
- 意境营造:整首诗营造出一种落寞、惆怅的意境。秋天本就容易引发人的愁思,红枫与白雁的组合更增添了画面的冷清感,再结合与弟弟错过相见的情节,使读者能深刻感受到诗人内心的孤寂与对亲情的渴望。
常见问题
《偶题怀子兼弟》的作者和朝代是什么?
《偶题怀子兼弟》的作者是晁公溯,页面按宋作品展示。
《偶题怀子兼弟》主要写了什么?
这首诗主题围绕对弟弟子兼的思念。通过描绘秋天景色,抒发了诗人内心的愁绪,主要内容是感慨与弟弟的相聚错过,只能期盼来年相见。
《偶题怀子兼弟》的创作背景是什么?
晁公溯生活在南宋时期。这首诗具体创作时间难以明确,但应是在秋天,当时他的弟弟子兼从东边而来,然而两人却未能见面。诗人在这样的情境下,触景生情,写下此诗来表达对弟弟的思念和未能相聚的遗憾。
《偶题怀子兼弟》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗的前两句通过描绘“秋色”“丹枫”“白雁”等秋天的典型景象,营造出一种萧瑟、凄凉的氛围,借此抒发诗人内心的愁绪,将对弟弟的思念之情融入到景色之中。 直抒胸臆 :后两句“东来又相失,更拟待明年”直接表达出与弟弟错过见面的遗憾,以及只能期待来年相聚的无奈之情。 语言特色 :语言简洁直白,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“...