这首诗围绕薛郎寄来的文房用品展开,诗人先表明不要嘲讽毛笔,接着想象友人书写的场景,夸赞巴地的墨和蜀地的笺纸品质优良,最后对友人寄物表示感谢,体现出两人之间的情谊。
用薛郎所寄示诗三韵 其一
子勿诮毛颖,渠言何使余。
遥知生白室,谁助杀青书。
巴墨漆相似,蜀笺霜不如。
殷勤遣分寄,吾汝与同车。
遥知生白室,谁助杀青书。
巴墨漆相似,蜀笺霜不如。
殷勤遣分寄,吾汝与同车。
简要说明
逐句注释
- “子勿诮毛颖,渠言何使余”:
- 字词:“诮”,嘲讽、讥笑;“毛颖”,毛笔的代称,出自韩愈《毛颖传》,文中将毛笔拟人化,称其为毛颖;“渠”,他,这里指毛笔。
- 句意:你不要讥笑毛笔,它说的话怎么能让我轻视。
- “遥知生白室,谁助杀青书”:
- 字词:“生白室”,指书斋,“生白”出自《庄子·人间世》“虚室生白”,寓意内心纯净空明;“杀青”,古代在竹简上书写,先以火炙竹青令汗,取其易书,并可免虫蛀,谓之“杀青”,后泛指书籍定稿或著作完成。
- 句意:我遥想你在书斋里,有谁来帮助你完成著作呢。
- “巴墨漆相似,蜀笺霜不如”:
- 字词:“巴墨”,巴地所产之墨;“蜀笺”,蜀地所产的笺纸;“霜不如”,形容蜀笺洁白如霜,甚至比霜还要白。
- 句意:巴地的墨像漆一样黑亮,蜀地的笺纸洁白得连霜都比不上。
- “殷勤遣分寄,吾汝与同车”:
- 字词:“殷勤”,情意恳切;“遣分寄”,派人分别寄送;“吾汝”,我和你;“与同车”,如同同车而行,寓意亲密无间。
- 句意:你情意恳切地派人分别寄来这些东西,就好像你我同车相伴一样。
现代译文
你可别嘲笑那毛笔啊,
它的话语怎能让我轻慢。
我能想象你在书斋中,
谁来帮你完成那著作呢。
巴地的墨黑得像漆一般,
蜀地的笺纸比霜还要洁白。
你热情地派人把它们寄来,
就仿佛你我同车相伴身旁。
创作背景
晁公溯生活在南宋时期,这首诗具体创作时间不详。从诗的内容来看,是友人薛郎寄来文房用品后,晁公溯所作的回应。南宋时期文化繁荣,文人之间常以文房四宝等物品相互馈赠,借此交流情谊、切磋文学技艺。晁公溯收到薛郎的寄赠后,便赋诗表达自己的感激与情谊。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处用典,如“毛颖”“生白室”“杀青”等,使诗歌富有文化内涵,增添了典雅的气息。通过引用典故,诗人以简洁的语言传达出丰富的意义,展现出深厚的文学素养。
- 对比:“巴墨漆相似,蜀笺霜不如”运用对比手法,将巴墨与漆、蜀笺与霜进行比较,突出了巴墨的黑亮和蜀笺的洁白,形象地表现出文房用品的优良品质。
- 语言特色:语言简洁明了,用词精准,如“漆相似”“霜不如”,生动地描绘出物品的特点。同时,诗歌整体风格质朴自然,却又不失文雅,体现出诗人驾驭文字的能力。
- 情感表达:整首诗情感真挚,诗人通过对文房用品的夸赞和对友人寄赠的感激,表达了与友人之间深厚的情谊。最后“吾汝与同车”一句,以形象的比喻进一步深化了这种情谊,使读者能够感受到两人之间的亲密无间。
常见问题
《用薛郎所寄示诗三韵 其一》的作者和朝代是什么?
《用薛郎所寄示诗三韵 其一》的作者是晁公溯,页面按宋作品展示。
《用薛郎所寄示诗三韵 其一》主要写了什么?
这首诗围绕薛郎寄来的文房用品展开,诗人先表明不要嘲讽毛笔,接着想象友人书写的场景,夸赞巴地的墨和蜀地的笺纸品质优良,最后对友人寄物表示感谢,体现出两人之间的情谊。
《用薛郎所寄示诗三韵 其一》的创作背景是什么?
晁公溯生活在南宋时期,这首诗具体创作时间不详。从诗的内容来看,是友人薛郎寄来文房用品后,晁公溯所作的回应。南宋时期文化繁荣,文人之间常以文房四宝等物品相互馈赠,借此交流情谊、切磋文学技艺。晁公溯收到薛郎的寄赠后,便赋诗表达自己的感激与情谊。
《用薛郎所寄示诗三韵 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“毛颖”“生白室”“杀青”等,使诗歌富有文化内涵,增添了典雅的气息。通过引用典故,诗人以简洁的语言传达出丰富的意义,展现出深厚的文学素养。 对比 :“巴墨漆相似,蜀笺霜不如”运用对比手法,将巴墨与漆、蜀笺与霜进行比较,突出了巴墨的黑亮和蜀笺的洁白,形象地表现出文房用品的优良品质。 语言特色 :语言简洁明了,用词精准,如“...