这首诗围绕喜雨之事展开,先描述天子对天下的治理与对丰收的期望,接着表达对农民盼岁的关注,最后提及友人因雨而喜,且灵感如雨后涨水般源源不断,体现出对喜雨带来丰收的欣喜之情。
次韵谢石教授喜雨
天子斋居坐法宫,万方都属指挥中。
敢安无事思乐泮,方戒有司归在丰。
每念三农皆望岁,直期九月始休工。
知君亦喜连宵雨,与涨词源更不穷。
敢安无事思乐泮,方戒有司归在丰。
每念三农皆望岁,直期九月始休工。
知君亦喜连宵雨,与涨词源更不穷。
简要说明
逐句注释
- “天子斋居坐法宫,万方都属指挥中”:
- 字词:“斋居”,斋戒居住;“法宫”,帝王处理政事的宫殿;“万方”,指天下各地。
- 句意:天子斋戒后坐在法宫中,天下各地都在他的指挥掌控之中。
- “敢安无事思乐泮,方戒有司归在丰”:
- 字词:“乐泮”,泮宫是古代的学校,“乐泮”可能指在学校里悠闲安乐;“有司”,指官吏;“归在丰”,期望收获丰收。
- 句意:怎敢在无事时只想着在学校里悠闲安乐,天子正告诫官吏要以丰收为目标。
- “每念三农皆望岁,直期九月始休工”:
- 字词:“三农”,指春耕、夏耘、秋收,也泛指农民;“望岁”,盼望丰收之年;“九月”,这里代表秋季收获时节。
- 句意:常常想到农民们都盼望丰收年,一直期待到九月秋收结束才停歇劳作。
- “知君亦喜连宵雨,与涨词源更不穷”:
- 字词:“连宵雨”,连续几夜的雨;“词源”,指写诗作文的灵感源泉。
- 句意:知道你也为连续几夜的雨而高兴,这场雨让你的写诗灵感如涨水般源源不断。
现代译文
天子斋戒后坐在法宫之中,
天下四方都在他的指挥掌控。
怎敢安于清闲只图学校安乐,
天子正告诫官吏要追求年丰。
常常挂念农民都盼着丰收,
一直期待九月秋收才把活停。
知道你也为连日夜雨而欣喜,
灵感如涨水般不断泉涌不停。
创作背景
晁公溯生活在南宋时期,农业生产对社会稳定和百姓生活至关重要。这首诗创作时应是恰逢喜雨,在古代,雨水关乎庄稼的生长和收成,对农业影响巨大。天子关注农事,期望丰收,官吏也以此为职责。诗人和石教授作为当时的文人,也心系农业,因这场及时雨可能带来的丰收而感到喜悦,晁公溯便写下此诗回应石教授喜雨之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 托物言志:以喜雨之事为依托,既表达了对天子关注农事、追求丰收的肯定,也体现出诗人自己和友人对农业生产的关心以及对丰收的期盼。
- 层层递进:先写天子对天下农事的掌控,再到自己不敢懈怠要关注丰收,接着提及农民盼岁,最后写到友人因雨而灵感泉涌,内容层层深入,逻辑清晰。
- 语言特色:语言较为平实,使用直白的表述来传达情感和观点,但又不失文雅。如“每念三农皆望岁”直接表达对农民的挂念,简洁明了。
- 意境营造:通过描述天子、官吏、农民等不同角色对丰收的期盼,以及喜雨这一事件,营造出一种积极向上、充满希望的氛围,让读者感受到当时人们对丰收的渴望和因雨带来的喜悦心情。
常见问题
《次韵谢石教授喜雨》的作者和朝代是什么?
《次韵谢石教授喜雨》的作者是晁公溯,页面按宋作品展示。
《次韵谢石教授喜雨》主要写了什么?
这首诗围绕喜雨之事展开,先描述天子对天下的治理与对丰收的期望,接着表达对农民盼岁的关注,最后提及友人因雨而喜,且灵感如雨后涨水般源源不断,体现出对喜雨带来丰收的欣喜之情。
《次韵谢石教授喜雨》的创作背景是什么?
晁公溯生活在南宋时期,农业生产对社会稳定和百姓生活至关重要。这首诗创作时应是恰逢喜雨,在古代,雨水关乎庄稼的生长和收成,对农业影响巨大。天子关注农事,期望丰收,官吏也以此为职责。诗人和石教授作为当时的文人,也心系农业,因这场及时雨可能带来的丰收而感到喜悦,晁公溯便写下此诗回应石教授喜雨之情。
《次韵谢石教授喜雨》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 托物言志 :以喜雨之事为依托,既表达了对天子关注农事、追求丰收的肯定,也体现出诗人自己和友人对农业生产的关心以及对丰收的期盼。 层层递进 :先写天子对天下农事的掌控,再到自己不敢懈怠要关注丰收,接着提及农民盼岁,最后写到友人因雨而灵感泉涌,内容层层深入,逻辑清晰。 语言特色 :语言较为平实,使用直白的表述来传达情感和观点,但又不失文雅。如“每念...