这首诗主要表达了诗人对友人李希声的深切思念之情。诗人先描绘了秋日登楼所见的空旷景象,引出对友人的思念,接着回忆与友人交往的过往,最后强调别后思念之深,连梦中都常与友人相见。
怀李希声
木落野空旷,天迥江湖深。
登楼眺遐荒,朔风吹壮襟。
望望不能去,勤我思贤心。
此心何所思,思我逍遥子。
挂冠卧秋斋,阅世齐愠喜。
念昔造其室,微言契名理。
击考天玉球,四坐清音起。
别来越三祀,洋洋犹在耳。
宵长梦寐勤,月明渡淮水。
登楼眺遐荒,朔风吹壮襟。
望望不能去,勤我思贤心。
此心何所思,思我逍遥子。
挂冠卧秋斋,阅世齐愠喜。
念昔造其室,微言契名理。
击考天玉球,四坐清音起。
别来越三祀,洋洋犹在耳。
宵长梦寐勤,月明渡淮水。
简要说明
逐句注释
- “木落野空旷,天迥江湖深”:
- 字词:“木落”,树叶飘落;“迥”,远。
- 句意:树叶飘落,原野显得空旷寂寥,天空高远,江湖也愈发深邃。
- “登楼眺遐荒,朔风吹壮襟”:
- 字词:“遐荒”,遥远的地方;“朔风”,北风。
- 句意:登上高楼眺望远方,北风吹动着我豪迈的衣襟。
- “望望不能去,勤我思贤心”:
- 字词:“望望”,瞻望的样子;“勤”,激发。
- 句意:久久眺望不忍离去,这激发了我思念贤人的心情。
- “此心何所思,思我逍遥子”:
- 字词:“逍遥子”,指李希声,形容他潇洒自在的气质。
- 句意:我心中在想什么呢,思念的是我的逍遥友人李希声。
- “挂冠卧秋斋,阅世齐愠喜”:
- 字词:“挂冠”,辞官;“愠”,恼怒。
- 句意:李希声辞官后闲卧在秋斋之中,看待世事能将恼怒和欢喜一视同仁。
- “念昔造其室,微言契名理”:
- 字词:“造”,拜访;“微言”,精妙的言辞;“契”,契合。
- 句意:回忆往昔我去拜访他,他精妙的言辞契合着深奥的道理。
- “击考天玉球,四坐清音起”:
- 字词:“击考”,敲击;“天玉球”,形容声音清脆如敲击美玉。
- 句意:他的言论如敲击美玉般清脆,使得满座都响起了清越的声音。
- “别来越三祀,洋洋犹在耳”:
- 字词:“三祀”,三年;“洋洋”,形容声音悦耳动听。
- 句意:分别已经超过三年了,但他那悦耳的声音还仿佛在我耳边回响。
- “宵长梦寐勤,月明渡淮水”:
- 字词:“宵长”,长夜;“梦寐勤”,频繁做梦。
- 句意:漫漫长夜我频繁地梦到他,在明月之下我仿佛渡过了淮水去与他相见。
现代译文
树叶飘零,原野空旷寂寥,
天空高远,江湖深邃浩渺。
我登上高楼眺望远方,
北风吹动我豪迈的襟袍。
久久凝望不忍离去,
思念贤人的心情如潮。
我心中思念的是谁?
是那潇洒自在的李君啊。
他挂冠辞官卧于秋斋,
阅尽世事喜怒皆抛。
回忆从前我去拜访,
他妙语契合深奥的大道。
言辞如敲击美玉般清脆,
满座都回荡着清越的音调。
分别已经过了三年,
他的话语还在耳边环绕。
长夜漫漫我频繁做梦,
明月下仿佛渡过淮水与他相邀。
创作背景
谢逸生活在北宋时期,与李希声交往密切。李希声选择辞官隐居,过着逍遥自在的生活。此诗具体创作时间不详,但从“别来越三祀”可知,诗人与李希声分别已有三年之久。诗人在秋日登楼远望,触景生情,遂写下这首诗以表达对友人的思念。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗开篇描绘了“木落野空旷,天迥江湖深”的秋日景象,营造出一种空旷、寂寥的氛围,为后文抒发对友人的思念之情奠定了基调。
- 虚实结合:既有眼前登楼眺望的实景描写,如“登楼眺遐荒,朔风吹壮襟”,又有回忆与友人交往及梦中相见的虚景描写,如“念昔造其室”“月明渡淮水”,虚实相生,丰富了诗歌的内容,增强了情感的表达。
- 语言特色:语言质朴自然,却又生动形象。如“击考天玉球,四坐清音起”用形象的比喻描绘出友人言论的精妙和动听。
- 意境营造:通过对秋日景象、回忆场景和梦境的描写,营造出一种悠远、深沉的意境,将诗人对友人的思念之情融入其中,使读者能深刻感受到诗人内心的情感。
常见问题
《怀李希声》的作者和朝代是什么?
《怀李希声》的作者是谢逸,页面按宋作品展示。
《怀李希声》主要写了什么?
这首诗主要表达了诗人对友人李希声的深切思念之情。诗人先描绘了秋日登楼所见的空旷景象,引出对友人的思念,接着回忆与友人交往的过往,最后强调别后思念之深,连梦中都常与友人相见。
《怀李希声》的创作背景是什么?
谢逸生活在北宋时期,与李希声交往密切。李希声选择辞官隐居,过着逍遥自在的生活。此诗具体创作时间不详,但从“别来越三祀”可知,诗人与李希声分别已有三年之久。诗人在秋日登楼远望,触景生情,遂写下这首诗以表达对友人的思念。
《怀李希声》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗开篇描绘了“木落野空旷,天迥江湖深”的秋日景象,营造出一种空旷、寂寥的氛围,为后文抒发对友人的思念之情奠定了基调。 虚实结合 :既有眼前登楼眺望的实景描写,如“登楼眺遐荒,朔风吹壮襟”,又有回忆与友人交往及梦中相见的虚景描写,如“念昔造其室”“月明渡淮水”,虚实相生,丰富了诗歌的内容,增强了情感的表达。 语言特色 :语言质朴自然,...