东坡故居二首 其二

这首诗围绕苏轼的经历展开，通过对比其官职变迁，以及提及他身边人物和携带书籍的情况，展现了苏轼被贬后的境遇，表达了对苏轼的感慨与敬意。

• “惠州副使是新差，定武端明落旧阶”：
  • 字词：“惠州副使”，苏轼曾被贬为宁远军节度副使、惠州安置；“新差”，新的差遣、任命；“定武端明”，苏轼曾任端明殿学士、定州知州；“落旧阶”，失去了以前的官职地位。
  • 句意：苏轼被贬为惠州副使是新的任命，他失去了定武端明这样的旧官职地位。
• “尽遣秦郎晁子去，只携周易鲁论来”：
  • 字词：“秦郎”，指秦观；“晁子”，指晁补之，二人都是苏轼的门生；“《周易》”“《鲁论》”，分别是《易经》和《论语》（《鲁论语》）。
  • 句意：苏轼把秦观、晁补之等门生都遣散离去，只带着《周易》和《鲁论语》前往被贬之地。

苏轼被贬为惠州副使是新的差事，
失去了定武端明那样的旧官职。
他把秦观、晁补之等门生都打发走，
只带着《周易》和《鲁论语》奔赴远方。

刘克庄生活在南宋时期，苏轼是北宋著名文学家。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。此诗应是刘克庄有感于苏轼的被贬经历而作。南宋文坛对苏轼十分推崇，刘克庄也深受其影响，他通过这首诗表达对苏轼坎坷命运的关注和对其人格的赞赏。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将苏轼“定武端明”的旧官职与“惠州副使”的新任命进行对比，突出了他仕途的大起大落，增强了诗歌的表现力。
  • 衬托：以苏轼遣散门生，只带经典书籍前往被贬之地，衬托出他在困境中坚守自我、潜心学问的品质。
• 语言特色：语言简洁直白，用朴实的文字叙述苏轼的经历，没有过多的修饰，但却能让读者深刻感受到苏轼的遭遇和他的精神境界。
• 意境营造：通过对苏轼官职变迁和身边人事的描写，营造出一种悲凉、感慨的意境，使读者能体会到苏轼被贬后的孤独与豁达，也表达了诗人对苏轼的同情与敬仰之情。