挽郑贡士

这首诗是刘克庄为悼念郑贡士而作。诗中回顾了郑贡士的生平经历，赞扬他年少有才、中年好学，且有不慕名利的高尚品格，还将其比作德高望重的郑老先生和申公，最后提到虽可能其家族年轻一辈尚小，但也有望光大门楣，整体表达了对郑贡士的敬重与哀悼之情。

• “少日鸣秋赋，中年读古书”：
  • 字词：“少日”，年少的时候；“鸣秋赋”，在秋季的科举考试中崭露头角，“秋赋”指秋季举行的科举考试。
  • 句意：郑贡士年少时就在科举考试中声名鹊起，中年时则专心研读古书。
• “宁游鲁侯泮，不诣汉公车”：
  • 字词：“鲁侯泮”，“泮宫”是古代的学府，“鲁侯泮”代指地方学府；“诣”，到；“汉公车”，汉代以公家车马送应举的人，后便以“公车”泛指入京应试或上书言事，这里指追求仕途。
  • 句意：郑贡士宁愿在地方学府中求学、钻研学问，也不愿意去京城追求仕途。
• “郑老先生行，申公八十余”：
  • 字词：“郑老先生”，可能是泛指品德高尚、学问渊博的郑姓老者；“行”，品行；“申公”，西汉初期的经学家申培公，他八十多岁还被汉武帝征召讲学。
  • 句意：郑贡士有着像郑老先生一样的高尚品行，如同八十多岁还为学问奉献的申公。
• “何妨凤雏小，玉润亢门闾”：
  • 字词：“凤雏”，原指三国时期的庞统，这里比喻郑贡士家族中的年轻后辈；“玉润”，形容人的容貌温润如玉，也可引申为品德美好；“亢”，使……高大、光大；“门闾”，家门。
  • 句意：即便郑贡士家族的年轻后辈现在还小，但他们品德美好，未来也有望光大门庭。

您年少时就在科举中声名远扬，
中年时又一心研读古代的书籍。
您宁愿在地方学府潜心钻研，
也不去京城追逐仕途的名利。
您有着郑老先生般的高尚品行，
恰似八十多岁仍讲学的申公。
何必在意家族中后辈还年少，
他们温润如玉定能光大门庭。

刘克庄生活在南宋时期，当时社会局势动荡，科举制度虽依然存在，但官场腐败等问题也较为突出。郑贡士可能是刘克庄的一位友人，从诗中可知其有才华却不热衷于仕途，坚持自我、钻研学问。刘克庄在其去世后，写下此诗以表达对他的怀念和敬重。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“鸣秋赋”“鲁侯泮”“汉公车”“申公”“凤雏”等，通过这些典故，丰富了诗歌的内涵，以简洁的语言表达出郑贡士的生平经历、高尚品格以及对其家族未来的期许。
  • 对比：“宁游鲁侯泮，不诣汉公车”将郑贡士在地方学府钻研学问与追求仕途进行对比，突出了他不慕名利、淡泊自守的品质。
• 语言特色：语言质朴平实，却饱含深情。以简洁的文字勾勒出郑贡士的形象，没有过多华丽的辞藻，但真挚的情感自然流露。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、缅怀的意境。通过对郑贡士生平的回顾和赞美，展现出对逝者的敬重与哀悼，同时最后一句对其家族后辈的期许又给人带来一丝希望和慰藉。