这首诗是刘克庄送别徐鼎夫时所作,以戴文的韵脚创作。诗中描绘了郡斋的生活场景,抒发了诗人年老愁闷、才华渐减的感慨,最后托徐鼎夫向友人转达自己晚年研习申韩之术的情况,整体情感略显低沉。
送徐鼎夫用庐陵通守博士戴文韵
一春风雨郡斋寒,荒了麻姑老子坛。
吏抱文书排闼至,客携诗卷退衙看。
愁来镜里丝难染,老去胸中锦已残。
若棹扁舟见安道,为言岁晚习申韩。
吏抱文书排闼至,客携诗卷退衙看。
愁来镜里丝难染,老去胸中锦已残。
若棹扁舟见安道,为言岁晚习申韩。
简要说明
逐句注释
- “一春风雨郡斋寒,荒了麻姑老子坛”:
- 字词:“郡斋”,郡守居住的房舍;“麻姑老子坛”,麻姑是神话中的女仙,“老子”指道家创始人老子,“坛”指祭祀或修炼的场所,这里可能是当地与麻姑、老子相关的古迹。
- 句意:整个春天风雨不断,郡斋里十分寒冷,使得麻姑和老子的祭坛都荒废了。
- “吏抱文书排闼至,客携诗卷退衙看”:
- 字词:“排闼”,推门而入;“退衙”,指官员办公结束。
- 句意:小吏抱着文书推门进来,客人则在官员办公结束后拿出诗卷阅读。
- “愁来镜里丝难染,老去胸中锦已残”:
- 字词:“丝”,指头发;“胸中锦”,比喻才华。
- 句意:忧愁袭来,看到镜中白发难以染黑,年纪大了,胸中的才华也已渐渐消退。
- “若棹扁舟见安道,为言岁晚习申韩”:
- 字词:“棹扁舟”,划着小船;“安道”,指戴逵,这里代指友人;“申韩”,指申不害和韩非,是战国时期法家代表人物,这里指代法家学说。
- 句意:如果你划着小船见到安道那样的友人,就告诉他我晚年在研习申韩之术。
现代译文
整个春天风雨交加,郡斋里寒冷异常,
麻姑和老子的祭坛也在风雨中荒废。
小吏抱着文书匆忙推门进来,
客人则在我办公结束后拿出诗卷欣赏。
忧愁时看到镜中白发,已难以染黑,
年纪大了,胸中的才华也已渐渐消逝。
如果你划着小船去见友人,
就说我晚年在研习申韩的法家学说。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,政治局势动荡,朝廷内部斗争激烈。他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中可以看出他当时身处郡守之位,在郡斋中处理政务。诗中流露出的年老愁闷和才华渐减的感慨,可能与他当时的仕途不顺以及岁月流逝有关。送别徐鼎夫时,他借诗抒发了自己的心境,并托徐鼎夫向友人转达自己的情况。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中“吏抱文书排闼至”的忙碌政务场景与“客携诗卷退衙看”的闲适诗意场景形成对比,既展现了诗人郡斋生活的不同侧面,也暗示了他在政务与闲情之间的矛盾心境。
- 借景抒情:开篇“一春风雨郡斋寒,荒了麻姑老子坛”通过描绘春天风雨中郡斋的寒冷和古迹的荒废,营造出一种凄凉、落寞的氛围,抒发了诗人内心的愁闷。
- 语言特色:语言平实自然,没有过多的华丽辞藻,但却能准确地表达出诗人的情感。如“愁来镜里丝难染,老去胸中锦已残”,直白地写出了诗人对年老和才华消退的感慨。
- 意境营造:整首诗营造出一种清冷、孤寂的意境。风雨中的郡斋、荒废的祭坛、镜中的白发以及渐残的才华,都共同构建了一个充满愁绪和无奈的画面,使读者能够深刻感受到诗人内心的复杂情感。同时,结尾托友人转达自己研习申韩之术,又为这种意境增添了一份深沉和沧桑。
常见问题
《送徐鼎夫用庐陵通守博士戴文韵》的作者和朝代是什么?
《送徐鼎夫用庐陵通守博士戴文韵》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《送徐鼎夫用庐陵通守博士戴文韵》主要写了什么?
这首诗是刘克庄送别徐鼎夫时所作,以戴文的韵脚创作。诗中描绘了郡斋的生活场景,抒发了诗人年老愁闷、才华渐减的感慨,最后托徐鼎夫向友人转达自己晚年研习申韩之术的情况,整体情感略显低沉。
《送徐鼎夫用庐陵通守博士戴文韵》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,政治局势动荡,朝廷内部斗争激烈。他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中可以看出他当时身处郡守之位,在郡斋中处理政务。诗中流露出的年老愁闷和才华渐减的感慨,可能与他当时的仕途不顺以及岁月流逝有关。送别徐鼎夫时,他借诗抒发了自己的心境,并托徐鼎夫向友人转达自己的情况。
《送徐鼎夫用庐陵通守博士戴文韵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中“吏抱文书排闼至”的忙碌政务场景与“客携诗卷退衙看”的闲适诗意场景形成对比,既展现了诗人郡斋生活的不同侧面,也暗示了他在政务与闲情之间的矛盾心境。 借景抒情 :开篇“一春风雨郡斋寒,荒了麻姑老子坛”通过描绘春天风雨中郡斋的寒冷和古迹的荒废,营造出一种凄凉、落寞的氛围,抒发了诗人内心的愁闷。 语言特色 :语言平实自然,没有过多的华丽辞...