题郑宁文卷

这首诗是刘克庄为郑宁的文集所题之诗。诗中回顾了自己昔日跟随西山先生学习的经历，阐述了自己对于文章的见解，对一些华而不实的文风表示不满，最后勉励年轻的郑宁要勤奋向师门请教，探求学问的真谛。

• “昔侍西山讲习时，颇于函丈得精微”：
  • 字词：“侍”，侍奉、跟随；“西山”，当指西山先生真德秀，南宋著名理学家；“函丈”，指师长的坐席，后用以对师长的尊称；“精微”，精深微妙的道理。
  • 句意：过去我跟随西山先生学习讲论学问的时候，从先生那里学到了很多精深微妙的道理。
• “书如逐客犹遭绌，辞取横汾亦恐非”：
  • 字词：“逐客”，指李斯的《谏逐客书》；“绌”，同“黜”，贬斥、摒弃；“横汾”，指汉武帝《秋风辞》，其中有“泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波”之句。
  • 句意：即使像《谏逐客书》这样优秀的文章，也可能会被摒弃；如果文章只追求像《秋风辞》那样华丽的辞藻，恐怕也是不对的。
• “筝笛岂能谐雅乐，绮纨元未识深衣”：
  • 字词：“筝笛”，泛指民间乐器，这里比喻低俗的文风；“雅乐”，古代帝王祭祀天地、祖先及朝贺、宴享等大典时所用的乐舞，代表正统高雅的音乐，比喻优秀正统的文章；“绮纨”，华丽的丝织品，借指富贵子弟，这里指那些只追求华丽外表而无内涵的人；“深衣”，古代诸侯、大夫、士家居所穿的衣服，也指庶人的常礼服，这里象征着正统的学问和品格。
  • 句意：像筝笛这样的民间乐器怎么能与雅乐和谐共鸣呢？那些只知道追求华丽外表的人根本不懂得正统学问的内涵。
• “嗟余老矣君方少，勤向师门扣指归”：
  • 字词：“嗟”，感叹词；“扣”，叩问、请教；“指归”，主旨、要旨。
  • 句意：感叹我已经老了，而你正年轻，要勤奋地向师门请教学问的主旨和真谛。

过去我跟随西山先生学习的时候，
从先生那里学到了许多精深的道理。
就算是像《谏逐客书》那样的好文章也可能被摒弃，
只追求如《秋风辞》般华丽辞藻恐怕也不正确。
民间的筝笛之音怎能与高雅的音乐相和谐，
那些只知奢华的人根本不懂正统学问。
感叹我已年迈而你正当青春年少，
要勤奋地向师门请教学问的真谛。

刘克庄是南宋后期重要的文学家，深受理学思想影响。西山先生真德秀是南宋著名理学家，刘克庄曾跟随他学习。这首诗可能是刘克庄在晚年看到郑宁的文集后所写，他以自己的学习经历和对文章的见解，来勉励年轻的郑宁要追求正统的学问和文风。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“逐客”“横汾”等典故，使诗歌的内涵更加丰富，表达更加含蓄委婉。通过这些典故，刘克庄表达了自己对文章的评判标准和对文风的看法。
  • 对比：将“筝笛”与“雅乐”、“绮纨”与“深衣”进行对比，突出了高雅与低俗、正统与浮华的差异，鲜明地表达了诗人对不同文风的褒贬态度。
• 语言特色：语言简洁明了，质朴平实，没有过多的修饰，但却表达了深刻的思想和真挚的情感。诗人以直白的语言阐述自己的观点，同时又不乏劝勉之意，具有很强的感染力。
• 情感表达：诗中既有对自己往昔学习经历的回顾和感慨，又有对当时不良文风的批判，更重要的是对年轻学子郑宁的殷切期望和谆谆教诲，情感真挚而深沉。