寄翰苑所知

这首诗是宋无寄给翰苑友人的作品。诗中高度赞扬了友人在文坛和仕途上的卓越才华与显著成就，描绘了友人在官场的得意风光，同时也抒发了自己怀才不遇、渴望攀附却又自惭才疏的复杂情感，以及壮志难酬的苦闷。

• “多士當文治，明良際盛時”：
  • 字词：“多士”，众多贤才；“文治”，以文教礼乐治民；“明良”，贤明的君主和忠良的臣子；“際”，遇。
  • 句意：众多贤才恰逢以文治世之时，贤君良臣相遇于昌盛之期。
• “騷壇先佩印，策陣已搴旗”：
  • 字词：“騷壇”，诗坛；“佩印”，喻担任官职；“策陣”，指科举策论之场；“搴旗”，拔取敌旗，喻取得胜利。
  • 句意：在诗坛已率先获得地位，在科举策论中早已拔得头筹。
• “西極蹄千里，南溟翼四垂”：
  • 字词：“西極”，西方极远之地；“蹄千里”，日行千里的良马；“南溟”，南海；“翼四垂”，如大鹏展翅，垂天四际。
  • 句意：如同西极日行千里的骏马，又似南海展翅垂天的大鹏。
• “疾雷天地破，崩嶽鬼神移”：
  • 字词：“疾雷”，迅猛的雷声；“崩嶽”，崩塌的山岳。
  • 句意：才华如疾雷能破天地，似崩塌山岳可使鬼神移位。
• “學過三都賦，神超七步詩”：
  • 字词：“三都赋”，西晋左思所作，曾使洛阳纸贵；“七步詩”，曹植七步成诗，才思敏捷。
  • 句意：学识超过写《三都赋》的左思，才思比七步成诗的曹植还卓越。
• “陰何須大賞，鮑謝只平欺”：
  • 字词：“陰何”，南朝诗人阴铿和何逊；“鮑謝”，南朝诗人鲍照和谢灵运；“平欺”，轻易超过。
  • 句意：阴铿、何逊需对其大加赞赏，鲍照、谢灵运也能轻易被他超越。
• “尺璧光難掩，華鐘響發遲”：
  • 字词：“尺璧”，直径一尺的美玉；“華鐘”，华丽的钟。
  • 句意：如尺璧之光难以掩盖，似华钟之响虽迟但终会发声。
• “人遊丹桂窟，鳳噦碧梧枝”：
  • 字词：“丹桂窟”，月宫，喻科举高中；“鳳噦”，凤凰鸣叫；“碧梧枝”，传说凤凰栖于梧桐。
  • 句意：友人科举高中如人游月宫，才华出众似凤凰鸣于碧梧枝上。
• “漢室方虛席，枚臯復擅詞”：
  • 字词：“漢室”，借指朝廷；“虛席”，空着座位等待贤才；“枚臯”，西汉辞赋家，以才思敏捷著称。
  • 句意：朝廷正虚位以待贤才，友人如枚臯般擅长辞赋。
• “數承恩詔見，趨赴重官儀”：
  • 字词：“恩詔見”，承蒙皇帝召见；“趨赴”，急忙前往；“官儀”，官员的礼仪。
  • 句意：多次承蒙皇帝召见，急忙前往时注重官员礼仪。
• “黄閣登清要，蒼生息舊疲”：
  • 字词：“黄閣”，宰相官署；“清要”，地位显贵、职司重要的官职；“蒼生”，百姓；“舊疲”，长久的疲惫困苦。
  • 句意：友人登上宰相之位担任清要官职，百姓有望摆脱长久的困苦。
• “星辰侵履舄，桃李傍階墀”：
  • 字词：“星辰侵履舄”，形容地位高，接近星辰；“桃李”，喻所栽培的门生或所荐举的人才；“階墀”，台阶。
  • 句意：地位尊崇接近星辰，所栽培的人才围绕在台阶旁。
• “珂里豪家逐，銅駝樂部隨”：
  • 字词：“珂里”，对别人乡里的美称；“銅駝”，洛阳铜驼街，繁华之地；“樂部”，乐队。
  • 句意：家乡豪族追随，出行有乐队相随。
• “行歌金騕褭，醉舞玉參差”：
  • 字词：“金騕褭”，金马名；“玉參差”，形容舞姿优美。
  • 句意：骑着金马放声高歌，醉酒后翩翩起舞。
• “杜曲花偏滿，蓬壺酒不辭”：
  • 字词：“杜曲”，地名，唐代贵族聚居之地；“蓬壺”，传说中的海上仙山，喻仙境。
  • 句意：杜曲繁花盛开，在如仙境般的地方饮酒毫不推辞。
• “弓開射熊館，劍倚化龍陂”：
  • 字词：“射熊館”，汉代射猎之所；“化龍陂”，传说中能使鱼化龙的水陂。
  • 句意：在射熊馆张弓射箭，在化龙陂旁倚剑而立。
• “秀彥居同宷，軒車出共馳”：
  • 字词：“秀彥”，优秀人才；“同宷”，同僚；“軒車”，有篷的车。
  • 句意：优秀人才与友人同列同僚，乘坐轩车一同出行。
• “侯門相雜遝，寒素獨吁嘻”：
  • 字词：“侯門”，显贵人家；“雜遝”，众多杂乱的样子；“寒素”，出身寒微的人。
  • 句意：侯门之中热闹非凡，出身寒微的自己只能独自叹息。
• “塵榻應容下，仙舟可待追”：
  • 字词：“塵榻”，陈蕃专为徐稚设榻，喻接待贤才；“仙舟”，喻友人的官位。
  • 句意：希望友人能像陈蕃对待徐稚那样接纳自己，自己也能追随友人的官位。
• “亦慚才莫逮，終負志難衰”：
  • 字词：“逮”，及；“負志”，辜负志向。
  • 句意：惭愧自己才学不及友人，但志向始终难以衰减。
• “攀附羞蘿蔦，徬徨向路岐”：
  • 字词：“蘿蔦”，两种蔓生植物，喻攀附权贵；“路岐”，岔路。
  • 句意：以攀附权贵为羞，只能在岔路彷徨。
• “未酬題柱興，徒抱練絲悲”：
  • 字词：“題柱興”，司马相如题柱立志；“練絲悲”，墨子见练丝而悲染不可复改。
  • 句意：未能实现像司马相如那样的志向，只能徒然抱着如墨子见练丝般的悲哀。
• “幽谷音猶澀，鹽車力尚卑”：
  • 字词：“幽谷音猶澀”，喻自己的才华未被人知；“鹽車力尚卑”，千里马困于盐车，喻贤才不得志。
  • 句意：如在幽谷中声音难传，似千里马困于盐车力量难以施展。
• “泥途淹騄駬，荆棘困黄鸝”：
  • 字词：“騄駬”，千里马名；“黄鸝”，喻自己。
  • 句意：千里马被困于泥途，自己如黄鹂被困于荆棘。
• “睍睆還求友，騰驤却避羈”：
  • 字词：“睍睆”，鸟鸣声；“騰驤”，马奔腾；“羈”，束缚。
  • 句意：像鸟儿啼叫着寻求友人，又像奔腾的马避开束缚。
• “愁吟長鋏伴，閒夢矮牀知”：
  • 字词：“長鋏伴”，冯谖弹铗而歌，喻怀才不遇；“矮牀”，简陋的床。
  • 句意：忧愁时如冯谖弹铗而歌，只有矮床知晓自己的闲梦。
• “縫掖今誰貴，乘桴任所之”：
  • 字词：“縫掖”，儒者所穿的宽袖单衣，喻儒生；“乘桴”，孔子欲乘桴浮于海，喻避世。
  • 句意：如今儒生不受重视，不如像孔子那样乘桴任其漂流。
• “短章非善頌，聊以展吾私”：
  • 字词：“短章”，这首诗；“善頌”，美好的赞颂；“展吾私”，抒发自己的私情。
  • 句意：这首诗并非美好的赞颂之词，只是借此抒发自己的情感。

众多贤才恰逢文治之世，
贤君良臣相遇昌盛之时。
你在诗坛已先获尊位，
科举策论中早已取胜。
如西极骏马日行千里，
似南海大鹏展翅垂天。
才华如疾雷破天地，
如崩岳让鬼神移位。
学识超左思《三都赋》，
才思比曹植七步成诗。
阴铿何逊需你赞赏，
鲍照谢灵运也能超越。
如尺璧之光难掩盖，
似华钟虽响迟但发声。
你科举高中如游月宫，
才华出众似凤栖梧枝。
朝廷正虚位待贤才，
你如枚臯擅作辞赋。
多次蒙皇召见，
匆忙赴会注重官仪。
登上宰相清要之位，
百姓有望摆脱困苦。
地位尊崇近星辰，
桃李门生绕阶旁。
家乡豪族追随，
出行乐队相伴。
骑金马放声高歌，
醉酒后舞姿优美。
杜曲繁花似锦，
仙境饮酒不辞。
射熊馆张弓射箭，
化龙陂旁倚剑而立。
优秀同僚同列，
轩车共驰出行。
侯门热闹非凡，
寒士独自叹息。
望你如陈蕃待贤，
我能追随你官位。
惭愧才学不及你，
但志向始终未减。
羞于攀附权贵，
在岔路彷徨迷茫。
未实现司马之志，
徒留墨子般悲哀。
如幽谷声难传，
似盐车马力难施。
千里马困于泥途，
我如黄鹂困荆棘。
如鸟鸣寻求友人，
似奔马避开束缚。
忧愁如冯谖弹铗，
闲梦只有矮床知晓。
如今儒生不受重视，
不如乘桴任漂流。
此诗非美好赞颂，
只抒我心中私情。

宋无生活于宋末元初，当时社会处于朝代更迭的动荡时期。翰苑是文人荟萃之地，诗人寄诗给翰苑中的友人，一方面可能是友人在文坛或仕途上取得了显著成就，诗人借此表达对友人的赞美；另一方面，诗人自身或许在这个特殊的历史时期怀才不遇，渴望得到友人的帮助或提携，于是写下此诗来抒发自己的情感和志向。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将友人在文坛和仕途的得意与自己的怀才不遇形成鲜明对比，如“侯門相雜遝，寒素獨吁嘻”，突出了诗人内心的苦闷和不平。
  • 用典：大量运用典故，如“三都赋”“七步诗”“阴何”“鲍谢”“题柱兴”“练丝悲”等，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具文化底蕴，同时也委婉地表达了诗人的情感和志向。
• 语言特色：语言典雅华丽，用词考究，如“騷壇先佩印，策陣已搴旗”“西極蹄千里，南溟翼四垂”等，展现了诗人深厚的文学功底。
• 意境营造：诗歌通过描绘友人的得意风光和自己的落魄处境，营造出一种既羡慕又无奈、既渴望又彷徨的复杂意境，使读者能深刻感受到诗人内心的矛盾和痛苦。诗中既有对友人的赞美之景，也有对自己处境的悲叹之境，情景交融，情感真挚。