寄题南康胡氏春风堂

这首诗是刘克庄为南康胡氏的春风堂题写的寄赠之作。诗中高度赞扬了胡氏家族兄弟和睦、团结聚族的良好家风，将胡氏家族的和美氛围与古人的美好德行相类比，同时批判了世间兄弟不睦的现象，最后表达了自己因胡氏家族的德行而感到惭愧，以及晚年想要到春风堂一游的愿望。

• “芋魁菜甲必同食，石田茅屋不忍析”：
  • 字词：“芋魁”，芋头；“菜甲”，菜苗；“石田”，多石而贫瘠的田；“析”，分割。
  • 句意：胡氏兄弟不论吃芋头还是菜苗都一起分享，对于那贫瘠的田地和简陋的茅屋也不忍心分割。
• “有时对床听风雨，有时共灯窥简册”：
  • 字词：“对床听风雨”，化用苏轼、苏辙兄弟典故，表达兄弟间亲密相处；“简册”，书籍。
  • 句意：兄弟们有时相对而卧，听着窗外的风雨声，有时又一起在灯下读书。
• “大兄独抱古人道，群季各修弟子职”：
  • 字词：“大兄”，大哥；“古人道”，古人的道德准则；“群季”，诸弟。
  • 句意：大哥独自秉持着古人的道德准则，弟弟们也各自做好作为弟子（晚辈）的职责。
• “一门和气常如春，紫荆花开庭草碧”：
  • 字词：“紫荆花”，此处用紫荆花象征兄弟和睦的典故。
  • 句意：整个家族充满和气，就像春天一样温暖，庭院里紫荆花盛开，绿草如茵。
• “宛然生在舞雩时，又若坐于明道侧”：
  • 字词：“舞雩”，出自《论语》，是孔子与弟子谈论志向的场景，代表一种和谐美好的氛围；“明道”，指北宋哲学家程颢，世称明道先生。
  • 句意：胡氏家族的氛围仿佛让人置身于孔子和弟子们谈论志向的场景中，又好像坐在程颢身边聆听教诲。
• “吾尝三复棠棣诗，周公千载有惭色”：
  • 字词：“三复”，反复诵读；“棠棣诗”，《诗经·小雅·棠棣》，是一首关于兄弟情谊的诗；“周公”，西周初期政治家。
  • 句意：我反复诵读《棠棣》诗，觉得周公若是看到胡氏兄弟的情谊，千年之后也会感到惭愧。
• “共梨分枣能几何，摘瓜煮豆堪太息”：
  • 字词：“共梨分枣”，表示兄弟间和睦分享；“摘瓜煮豆”，化用曹植“煮豆燃豆萁”典故，比喻兄弟相残。
  • 句意：兄弟间分享梨子、枣子这样的小事又能有多少呢，而兄弟相残的事情实在让人叹息。
• “区区锥刀未足让，伯夷逊国采薇吃”：
  • 字词：“锥刀”，比喻微小的利益；“伯夷”，古代贤人，和叔齐互相让位，后隐居采薇而食。
  • 句意：对于那微不足道的小利益都不肯谦让，而伯夷却能为了道义让出国家，去采薇为生。
• “君能聚族真卓行，余亦为兄愧凉德”：
  • 字词：“卓行”，高尚的行为；“凉德”，薄德，缺少德行。
  • 句意：你能让家族团聚在一起，这真是高尚的行为，我作为兄长，也为自己的德行浅薄而感到惭愧。
• “莫年有意观庐山，因作春风堂上客”：
  • 字词：“莫年”，晚年；“庐山”，在南康境内。
  • 句意：我晚年有意去游览庐山，也想借此机会成为春风堂的座上客。

芋头菜苗都要一起分享着吃，
贫瘠田地和茅屋也不忍分割。
有时兄弟对床聆听窗外风雨，
有时又一同在灯下翻看书籍。
大哥独自坚守着古人的道义，
弟弟们各自做好晚辈的职责。
整个家族和和气气如沐春风，
庭院里紫荆花开绿草也葱茏。
这场景宛如身处舞雩的时刻，
又好似坐在明道先生的身旁。
我多次诵读《棠棣》那首诗歌，
觉得周公千年之后也会惭愧。
兄弟间分享果实能有多少呢，
兄弟相残的事真让人太叹息。
为了微小利益都不肯去谦让，
伯夷却让出国家采薇来为生。
你能让家族团聚真是好德行，
我作为兄长也愧于德行浅薄。
晚年我有意去游览那庐山景，
也想借此成为春风堂的客人。

刘克庄生活在南宋时期，当时社会动荡，道德观念受到一定冲击。他与南康胡氏可能有一定交往，听闻胡氏家族兄弟和睦、团结聚族的事迹后，深受触动，于是写下这首诗寄赠给胡氏家族，以表达对他们这种良好家风的赞美，同时也借此批判社会上兄弟不睦的不良现象。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“对床听风雨”“紫荆花”“舞雩”“棠棣诗”“摘瓜煮豆”“伯夷逊国”等多个典故，这些典故的运用使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的文化内涵和表现力，生动地表达了诗人对胡氏家族的赞美和对兄弟情谊的推崇。
  • 对比鲜明：将胡氏家族兄弟和睦的情景与世间兄弟为微小利益相残的现象进行对比，突出了胡氏家族德行的高尚，也使诗人的情感表达更加强烈。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，但又富有表现力。诗人用简洁的语言描绘出胡氏家族的生活场景和家族氛围，同时通过典故的运用使诗歌具有一定的典雅之气。
• 情感表达：情感真挚，诗人对胡氏家族的赞美之情溢于言表，同时也流露出自己对自身德行的反思和惭愧之意。诗歌前半部分着重描绘胡氏家族的美好，后半部分则批判社会不良现象，最后表达自己的愿望，层次分明，情感层层递进。