和赵吉州三首 其二

· 刘克庄

憔悴东阳令,区区谩自疲。
断无问牛智,宁受放鱼欺。
俭陋交游笑,低平父老知。
向来子元子,髣髴是吾师。

简要说明

这首诗是刘克庄和赵吉州的唱和之作。诗中诗人以“憔悴东阳令”自比,倾诉自己为官的疲惫与无奈,表明自己缺乏理政的智慧却不会受欺,展现出生活俭朴的作风,最后以子元子为楷模,表达了自己对为官之道的追求和坚守。

逐句注释

  • “憔悴东阳令,区区谩自疲”:
    • 字词:“东阳令”,此处可能借指像沈约那样为官而身心疲惫之人,沈约曾任东阳太守,因忧愁消瘦;“区区”,形容自己渺小、微不足道;“谩”,徒然、白白地。
    • 句意:我就像那憔悴的东阳令,白白地让自己如此疲惫。
  • “断无问牛智,宁受放鱼欺”:
    • 字词:“问牛智”,典出西汉丙吉问牛喘之事,丙吉外出看到牛喘而询问,体现其关心民生疾苦和理政智慧;“放鱼欺”,出自“子产受骗”的故事,有人送鱼给子产,子产让校人把鱼放了,校人却把鱼煮着吃了还骗子产鱼已放入水中。
    • 句意:我绝对没有丙吉那样问牛的智慧,又怎会像子产那样被人欺骗呢。
  • “俭陋交游笑,低平父老知”:
    • 字词:“俭陋”,生活节俭、简陋;“低平”,指为人低调、平和。
    • 句意:我生活节俭简陋遭朋友取笑,但我为人低调平和百姓们都知道。
  • “向来子元子,髣髴是吾师”:
    • 字词:“子元子”,具体所指不详,可能是一位有高尚品德和为官之道的人;“髣髴”,仿佛、好像。
    • 句意:一直以来,子元子好像就是我的老师。

现代译文

我如那憔悴的东阳令,
徒劳地让自己疲惫不堪。
我没有问牛的智慧才情,
更不会像子产那样受骗。
生活俭朴遭朋友嘲笑,
为人平和百姓都知晓。
一直以来子元子,
仿佛就是我的楷模。

创作背景

刘克庄生活在南宋时期,政治局势动荡,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。他一生仕途坎坷,多次被贬官。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出是他在为官过程中有感而发,可能是在经历了一些仕途挫折后,通过和赵吉州的唱和,抒发自己的为官感慨和人生追求。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“问牛智”“放鱼欺”等典故,以简洁的语言表达了丰富的内涵,既体现了诗人对自身能力的谦逊,又展现出自己的操守和原则。
    • 对比:将自己生活的“俭陋”与交游者的“笑”形成对比,突出了诗人不随世俗、坚守自我的品质;同时通过自身形象与子元子的关联,以子元子为正面参照,进一步强调自己的价值取向。
  • 语言特色:语言质朴平实,没有过多的华丽辞藻修饰,却能真切地表达出诗人的情感和心境。如“憔悴”“区区”“俭陋”“低平”等词语,直白地描绘出自己的状态和为人。
  • 情感表达:整首诗情感深沉而真挚,既有对自身为官疲惫的无奈感慨,又有对自身品德和操守的坚持,最后以子元子为榜样,表达了自己对高尚为官之道的向往和追求,使诗歌的主题得到了升华。

常见问题

《和赵吉州三首 其二》的作者和朝代是什么?

《和赵吉州三首 其二》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。

《和赵吉州三首 其二》主要写了什么?

这首诗是刘克庄和赵吉州的唱和之作。诗中诗人以“憔悴东阳令”自比,倾诉自己为官的疲惫与无奈,表明自己缺乏理政的智慧却不会受欺,展现出生活俭朴的作风,最后以子元子为楷模,表达了自己对为官之道的追求和坚守。

《和赵吉州三首 其二》的创作背景是什么?

刘克庄生活在南宋时期,政治局势动荡,朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。他一生仕途坎坷,多次被贬官。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出是他在为官过程中有感而发,可能是在经历了一些仕途挫折后,通过和赵吉州的唱和,抒发自己的为官感慨和人生追求。

《和赵吉州三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“问牛智”“放鱼欺”等典故,以简洁的语言表达了丰富的内涵,既体现了诗人对自身能力的谦逊,又展现出自己的操守和原则。 对比 :将自己生活的“俭陋”与交游者的“笑”形成对比,突出了诗人不随世俗、坚守自我的品质;同时通过自身形象与子元子的关联,以子元子为正面参照,进一步强调自己的价值取向。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多的华丽辞...