答陈龙图

· 刘克庄

耆旧凋零尽,吾犹及太丘。
岂云清易挹,自是广难周。
尚䌹烦翁教,书绅到老休。
何由陪几杖,共看海山秋。

简要说明

这首诗是刘克庄回复陈龙图的作品。诗中表达了对耆旧人物凋零的感慨,对陈龙图品德才学的赞美,提及自己受陈龙图教诲的感激,最后流露出渴望能与陈龙图相伴共赏秋景的愿望,整体情感真挚,充满对陈龙图的敬重。

逐句注释

  • “耆旧凋零尽,吾犹及太丘”:
    • 字词:“耆旧”,年高望重的人;“太丘”,这里可能用“太丘”指代陈龙图,太丘一般指陈寔,东汉名士,有贤德之名。
    • 句意:那些年高望重的人都已相继离世,而我还能结识到像太丘一样贤德的您。
  • “岂云清易挹,自是广难周”:
    • 字词:“清”,清正、高洁的品德;“挹”,汲取;“广”,才学、见识广博。
    • 句意:哪里能说您的高洁品德容易学习汲取,实在是您的才学见识太过广博难以全面了解。
  • “尚䌹烦翁教,书绅到老休”:
    • 字词:“尚䌹”,尚处于隐微、不为人知的修养阶段;“烦”,烦劳;“书绅”,把要牢记的话写在绅带上,后指牢记别人的话。
    • 句意:我还处于修养不足的阶段,烦劳您来教导我,我会把您的教诲牢记一生。
  • “何由陪几杖,共看海山秋”:
    • 字词:“几杖”,坐几和手杖,古时常用为敬老之物,这里指代陈龙图;“海山秋”,海边山间的秋景。
    • 句意:怎样才能有机会陪伴在您身边,一起欣赏海边山间的秋景呢。

现代译文

那些年高望重的人都已纷纷逝去,
我有幸还能结识像您这样贤德的人。
您的高洁品德并非轻易就能学到,
您的才学见识广博得难以全了解。
我修养不足烦劳您耐心来教导,
您的教诲我会一生都牢记心间。
怎样才有机会陪在您身旁左右,
一同欣赏海边山间的秋日美景。

创作背景

刘克庄生活在南宋时期,当时社会局势动荡,文化领域也面临着诸多变化。这首诗是他回复陈龙图的诗作,具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出,陈龙图是一位德高望重、才学渊博的人,刘克庄与之交往并受到其教诲,于是写下此诗表达自己的感激与向往之情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:“太丘”的运用,以陈寔之贤德来赞誉陈龙图,增添了诗歌的文化内涵和表现力,让读者更能感受到陈龙图的高尚品质。
    • 抒情真挚:整首诗直抒胸臆,从对耆旧凋零的感慨,到对陈龙图品德才学的赞美,再到表达受教的感激和陪伴的渴望,情感层层递进,真挚动人。
  • 语言特色:语言简洁平实,没有过多的华丽辞藻修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“岂云清易挹,自是广难周”等句,直白地表达出对陈龙图的敬仰。
  • 意境营造:最后一句“何由陪几杖,共看海山秋”营造出一种宁静、美好的意境,展现出诗人渴望与陈龙图相伴的温馨场景,同时也增添了几分悠然闲适的氛围,使诗歌的情感更加深沉。

常见问题

《答陈龙图》的作者和朝代是什么?

《答陈龙图》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。

《答陈龙图》主要写了什么?

这首诗是刘克庄回复陈龙图的作品。诗中表达了对耆旧人物凋零的感慨,对陈龙图品德才学的赞美,提及自己受陈龙图教诲的感激,最后流露出渴望能与陈龙图相伴共赏秋景的愿望,整体情感真挚,充满对陈龙图的敬重。

《答陈龙图》的创作背景是什么?

刘克庄生活在南宋时期,当时社会局势动荡,文化领域也面临着诸多变化。这首诗是他回复陈龙图的诗作,具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出,陈龙图是一位德高望重、才学渊博的人,刘克庄与之交往并受到其教诲,于是写下此诗表达自己的感激与向往之情。

《答陈龙图》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :“太丘”的运用,以陈寔之贤德来赞誉陈龙图,增添了诗歌的文化内涵和表现力,让读者更能感受到陈龙图的高尚品质。 抒情真挚 :整首诗直抒胸臆,从对耆旧凋零的感慨,到对陈龙图品德才学的赞美,再到表达受教的感激和陪伴的渴望,情感层层递进,真挚动人。 语言特色 :语言简洁平实,没有过多的华丽辞藻修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“岂云清易挹,自...