示儿

这首诗是刘克庄写给儿子的，表达了自己晚年的心境与人生感悟。诗中展现了诗人隐居生活的状态，抒发了他不屑与世俗同流合污的清高，对学术传承的忧虑，以及对自己一生遗憾的追悔，并寄望儿子不要重蹈自己的覆辙。

• “瓜芋村边一亩宫，闭门不复问穷通”：
  • 字词：“一亩宫”，指简陋狭小的房屋；“穷通”，指穷困与显达。
  • 句意：在种着瓜芋的村边有一座简陋的小屋，我闭门谢客，不再过问人生的穷困与显达。
• “生羞奏技伶人里，死怕标名狎客中”：
  • 字词：“伶人”，旧指乐人、艺人；“狎客”，指陪伴权贵游乐的人。
  • 句意：活着的时候，我羞于像伶人一样在权贵面前献技；死了之后，害怕自己的名字被列在狎客之中。
• “讲学有谁明太极，吟诗无路和薰风”：
  • 字词：“太极”，中国古代哲学概念；“薰风”，指《南风歌》，相传为舜所作，这里象征高雅的诗歌。
  • 句意：在讲学方面，有谁能真正明白太极的奥义呢；在吟诗方面，我也没有途径去应和高雅的诗歌。
• “身今老矣空追悔，但祝吾儿勿似翁”：
  • 字词：“空”，徒然。
  • 句意：如今我年老了，徒然地追悔过去，只希望我的儿子不要像我一样。

在那瓜芋飘香的村边有我一方小屋，
我关上房门不再理会人生的穷达起伏。
活着我羞于像伶人般在权贵前献技，
死了怕名字被列进那狎客的队伍。
讲学的时候有谁能真正领悟太极，
吟诗却没有途径去应和高雅的歌赋。
如今我已老去只能空自追悔，
只祝愿我的儿子别再像我这般糊涂。

刘克庄生活在南宋后期，当时政治腐败，社会动荡。他一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗是他晚年之作，经历了人生的风风雨雨，他对自己的一生进行了反思，同时将自己的人生经验和期望寄托在儿子身上。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“生羞”与“死怕”形成对比，突出了诗人对自身品格的坚守和对世俗的厌恶；“讲学有谁明太极”与“吟诗无路和薰风”也形成一种对比，表现出诗人在学术和文学创作上的孤独与无奈。
  • 直抒胸臆：诗人在诗中直接表达了自己的情感和想法，如“身今老矣空追悔，但祝吾儿勿似翁”，直白地抒发了自己的追悔之情和对儿子的期望。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，没有过多的修饰，但却饱含深情，将诗人内心的情感真实地展现出来。
• 意境营造：通过对自己隐居生活的描述和内心感受的抒发，营造出一种孤寂、悔恨的意境。诗中既有诗人对自己一生的反思，也有对儿子的殷切期望，使整首诗充满了深沉的情感和人生的哲理。