某天圣四年叨充乡赋明道二年夏假副车于本郡今年夏忝外计于本道寔嗣世职八月行部率遵故常乡老懽迎邀留累日徘徊旧地追惟畴曩因成拙诗二章题于行署

这两首诗主要围绕作者文彦博的仕宦经历展开。第一首诗表达了自己凭借家族荣光为官，铭记乡老教诲，要尽忠思孝报答君亲；第二首诗回忆昔年参与乡赋与众人相处的时光，感慨时光流逝，如今衣锦还乡。整体抒发了作者对往昔的怀念以及对当下身份和责任的认知。

• “不才惟侍高门庆，奕世皆为外计臣”：
  • 字词：“不才”，作者自谦之词；“侍”，依靠；“高门庆”，家族的荣耀；“奕世”，累世，一代接一代；“外计臣”，指在外任职掌管财政等事务的官员。
  • 句意：我没有什么才能，只是依靠家族的荣耀，我们家世代都担任外计臣这样的官职。
• “乡老相逢频教我，尽忠思孝报君亲”：
  • 字词：“乡老”，乡里的长辈；“教”，教导。
  • 句意：乡里的长辈们见到我，频繁地教导我，要尽忠尽孝来报答君主和双亲。
• “昔年乡赋议兴贤，曾接诸君砚席间”：
  • 字词：“乡赋”，指地方上选拔人才的考试；“兴贤”，推举贤才；“接”，交往；“砚席间”，指一起学习的时光。
  • 句意：当年参加乡赋选拔贤才的考试，我曾经和诸位在同一桌学习交往。
• “屈指岁华逾一纪，锦衣怀绶过稽山”：
  • 字词：“屈指”，扳着指头计算；“岁华”，时光；“一纪”，十二年；“锦”，华丽；“怀绶”，怀揣着印绶，指做官；“稽山”，会稽山，这里代指作者的故乡。
  • 句意：扳着指头算，时光已经过去了十二年，如今我穿着华丽的衣服、怀揣印绶经过故乡的会稽山。

我没什么才能，全靠家族荣耀庇荫，
我们家代代都担任外计之臣。
乡里的长辈们见到我，常常教导我，
要尽忠尽孝来报答君主和双亲。
当年参加乡赋选拔贤才的考试，
我曾和诸位一同学习交往。
屈指一算，时光已过去十二年，
如今我衣锦还乡经过会稽山。

文彦博在宋仁宗天圣四年参加乡赋，明道二年曾在本郡任职，此次又以掌管财政等事务的身份回到本道。他继承家族的职位，八月巡视地方，遵循惯例而行。乡里的长辈们热情欢迎他，挽留他多住几日。他在徘徊于旧地之时，回忆起往昔的经历，于是创作了这两首诗题于行署。

• 表现手法：
  • 对比：第二首诗中，将昔年参加乡赋时和如今衣锦还乡的情景进行对比，突出了时光的流逝和自己身份的变化，增强了诗歌的层次感和表现力。
  • 叙事抒情结合：两首诗都以叙事为基础，第一首叙述自己凭借家族荣耀为官以及接受乡老教导，第二首叙述昔年考试经历和如今回乡之事，在叙事中融入了自己的感慨和情感，使情感表达更加自然真挚。
• 语言特色：语言平实朴素，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，却能真切地表达出作者的情感和经历，体现了一种质朴的文风。
• 情感表达：诗歌情感真挚，既有对家族荣耀的感恩，对乡老教导的铭记，又有对往昔时光的怀念和对自己当下身份的感慨，让读者能够感受到作者复杂而真实的内心世界。