渊侍者归天童西岩和尚塔所

· 释月磵

堂堂幻智翁,为宋巨魔孽。
我昔误见之,痛棒打得折。
冷地蓦思量,有屈无处雪。
渊也长庚来,言侰曾不灭。
幻出窣堵波,黄金充一国。
村草步头草,香风春茁茁。
有语远寄将,捻鼻消一咄。

简要说明

这首诗围绕天童西岩和尚(幻智翁)展开,表达了诗人对其复杂的情感与态度。既有曾经对和尚的“棒打”等经历,又有后来的反思,还提及渊侍者为和尚建塔等事,展现出一种在佛教修行感悟中的矛盾与思考。

逐句注释

  • “堂堂幻智翁,为宋巨魔孽”:
    • 字词:“堂堂”,形容仪表壮伟;“幻智翁”,指天童西岩和尚;“魔孽”,魔怪,这里带有一种较为极端的评价意味。
    • 句意:仪表堂堂的幻智翁,在诗人看来是宋朝的大魔怪。
  • “我昔误见之,痛棒打得折”:
    • 字词:“误见”,错误地遇见;“痛棒”,狠狠地用棒打。
    • 句意:我从前错误地遇见了他,还狠狠地用棒打他,把棒都打折了。
  • “冷地蓦思量,有屈无处雪”:
    • 字词:“冷地”,冷静地;“蓦思量”,突然思量;“雪”,洗雪。
    • 句意:冷静下来突然思量,感觉他受了委屈却无处洗雪。
  • “渊也长庚来,言侰曾不灭”:
    • 字词:“渊”,指渊侍者;“长庚”,金星的别名,这里可能暗示渊侍者有特别之处;“言侰”,可能指言论等,“曾不”,竟然不。
    • 句意:渊侍者如长庚星般到来,他所传达的(和尚的)言论竟然没有消失。
  • “幻出窣堵波,黄金充一国”:
    • 字词:“幻出”,幻化出;“窣堵波”,佛塔;“充一国”,形容数量多。
    • 句意:(渊侍者)幻化出佛塔,所用黄金之多能填满一个国家。
  • “村草步头草,香风春茁茁”:
    • 字词:“村草”“步头草”,泛指普通的草;“茁茁”,草木生长旺盛的样子。
    • 句意:乡村道路边的草,在春风中散发着香气,生长得很旺盛。
  • “有语远寄将,捻鼻消一咄”:
    • 字词:“寄将”,寄去;“捻鼻”,捏着鼻子;“咄”,叹词,表示呵叱。
    • 句意:有话要远远地寄去,捏着鼻子消去一声呵叱。

现代译文

那仪表堂堂的幻智翁啊,
在我看来是宋朝的大魔怪。
我从前错遇见了他呀,
狠狠用棒打他棒都打折。
冷静下来突然一思量,
他受的委屈却无处洗雪。
渊侍者如长庚星般到来,
他传的言论竟然没磨灭。
幻化出那高高的佛塔啊,
所用黄金多能填满一国。
乡村路边的那些野草啊,
在春风中香气四溢蓬勃。
有话要远远地寄给他呀,
捏着鼻子消去一声呵责。

创作背景

释月磵生活在佛教文化氛围浓厚的时代。天童西岩和尚是当时佛教界有一定影响力的人物。诗中提到的渊侍者可能是和尚的弟子之类。这首诗具体创作时间难以确切知晓,但从内容推测,应是诗人对与西岩和尚过往经历的回顾与反思,或许经历了从对和尚的激烈态度到后来的重新思考这样一个过程。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 情感转折:诗中情感有明显的转折,一开始将西岩和尚称为“魔孽”,并描述痛打他,而后又反思其有委屈,这种情感的变化使诗歌富有张力,展现出诗人复杂的内心世界。
    • 象征手法:“长庚”象征渊侍者的特殊,“窣堵波”象征对和尚的纪念等,通过这些象征丰富了诗歌的内涵。
  • 语言特色:语言较为直白,带有口语化特点,如“痛棒打得折”“捻鼻消一咄”等,给人一种质朴、直接的感觉,同时又能生动地传达出诗人的情感。
  • 意境营造:诗中“村草步头草,香风春茁茁”营造出一种清新、自然的意境,与前面关于和尚等较为严肃、纠结的内容形成对比,使诗歌在情感和意境上更加丰富多元。这种自然的景象或许也暗示着一种生机与希望,以及对过往的一种超脱和释怀。

常见问题

《渊侍者归天童西岩和尚塔所》的作者和朝代是什么?

《渊侍者归天童西岩和尚塔所》的作者是释月磵,页面按元作品展示。

《渊侍者归天童西岩和尚塔所》主要写了什么?

这首诗围绕天童西岩和尚(幻智翁)展开,表达了诗人对其复杂的情感与态度。既有曾经对和尚的“棒打”等经历,又有后来的反思,还提及渊侍者为和尚建塔等事,展现出一种在佛教修行感悟中的矛盾与思考。

《渊侍者归天童西岩和尚塔所》的创作背景是什么?

释月磵生活在佛教文化氛围浓厚的时代。天童西岩和尚是当时佛教界有一定影响力的人物。诗中提到的渊侍者可能是和尚的弟子之类。这首诗具体创作时间难以确切知晓,但从内容推测,应是诗人对与西岩和尚过往经历的回顾与反思,或许经历了从对和尚的激烈态度到后来的重新思考这样一个过程。

《渊侍者归天童西岩和尚塔所》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 情感转折 :诗中情感有明显的转折,一开始将西岩和尚称为“魔孽”,并描述痛打他,而后又反思其有委屈,这种情感的变化使诗歌富有张力,展现出诗人复杂的内心世界。 象征手法 :“长庚”象征渊侍者的特殊,“窣堵波”象征对和尚的纪念等,通过这些象征丰富了诗歌的内涵。 语言特色 :语言较为直白,带有口语化特点,如“痛棒打得折”“捻鼻消一咄”等,给人一种质朴、...