题画卷 其五

这首诗围绕画卷中擎水的场景展开，诗人认为擎水之事如同治理大兵般严肃，批评儿童不理解其中道理而随意关心，同时劝诫儿童不要把平常的游戏变成恶行，要保持自身的纯净。表达了诗人对儿童行为规范的一种教导与期许。

• “擎水端如治大兵”：
  • 字词：“擎水”，举着水，可能指画卷中相关动作；“端如”，正像；“治大兵”，治理大军，管理军队。
  • 句意：擎水这件事正像治理大军一样严肃。
• “儿曹何事解关情”：
  • 字词：“儿曹”，孩子们；“解”，理解；“关情”，关心。
  • 句意：孩子们哪里懂得这件事，却去随意关心。
• “等闲戏剧休成恶”：
  • 字词：“等闲”，平常；“戏剧”，这里指游戏；“休”，不要。
  • 句意：平常的游戏不要变成恶行。
• “两个俱双莫挠清”：
  • 字词：“两个俱双”，不太明确具体所指，可能指参与游戏的双方；“挠清”，扰乱清净。
  • 句意：双方都要保持，不要扰乱这份清净。

擎水的样子就好像在治理大军一样严肃，
孩子们哪里懂得其中道理却去胡乱关心。
平常的游戏可不要演变成恶行，
双方都要好好的，不要扰乱这份清净。

许及之生活于南宋时期。这首诗是他题画诗中的一首。具体创作时间难以确定，但从诗的内容来看，可能是他看到一幅描绘擎水场景的画卷，画面中或许有儿童在一旁关注或参与相关活动，由此引发了他对儿童行为规范的思考，从而写下此诗。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中将“擎水”比作“治大兵”，形象地强调了擎水之事的严肃性，让读者更能体会到诗人认为此事不可轻视的态度。
  • 劝诫：整首诗以劝诫儿童为主要目的，通过对画面场景的联想，直接对儿童的行为提出要求，表达出诗人对儿童成长的关注。
• 语言特色：语言直白易懂，使用了较为口语化的表达，如“儿曹”“等闲”等，使诗歌更具亲和力，符合劝诫儿童的语境，能够让儿童容易理解其中的道理。
• 意境营造：诗中没有刻意营造出特别优美的意境，而是侧重于传达一种教导的意味。通过对画面的描述和对儿童的劝诫，营造出一种严肃而关切的氛围，体现出诗人对儿童成长的责任意识。