检校园课济叔又送花栽欣然有作

这首诗描绘了诗人在雨后到园中查看园工劳作的情景，展现了小园生机勃勃的景象，表达了诗人对小园景色的喜爱以及友人送花栽的欣然之情。

• “雨余扶杖入苍苔，检校园工有品裁”：
  • 字词：“雨余”，雨后；“苍苔”，青色的苔藓；“检校”，查看；“品裁”，安排、规划。
  • 句意：雨后拄着拐杖走进长满青苔的园子，查看园工的劳作安排很有章法。
• “缓引瓜苗教傍架，旋齐菊杪要平台”：
  • 字词：“缓引”，慢慢牵引；“傍”，依靠；“旋”，随即；“菊杪”，菊花的末梢。
  • 句意：慢慢牵引瓜苗让它们靠在架子上，随即整理菊花的末梢使其与平台平齐。
• “出墙新竹矜施粉，立水高荷劝把杯”：
  • 字词：“矜”，自夸、炫耀；“施粉”，新竹表面有一层白粉；“立水”，挺立在水中；“劝”，劝人。
  • 句意：伸出墙外的新竹仿佛在炫耀自己施了粉一样，挺立在水中的高荷好像在劝人举杯饮酒。
• “莫讶小园饶胜事，故人续续送花栽”：
  • 字词：“讶”，惊讶；“饶”，富有、多；“胜事”，美好的事情；“续续”，连续不断。
  • 句意：不要惊讶小园里有这么多美好的事情，原来是老朋友连续不断地送来花苗。

雨后我拄着拐杖走进长满青苔的园子，
查看园工的劳作安排很是精心。
慢慢牵引瓜苗让它们依傍着瓜架生长，
随即整理菊花的末梢使它们与平台齐平。
伸出墙外的新竹好似在炫耀自己施了粉，
挺立在水中的高荷仿佛在劝我举杯畅饮。
不要惊讶小园里有如此多的美事，
原来是老友不断地送来花苗栽种。

许及之生活于南宋时期。具体此诗创作时间不详，但从诗中可以看出是诗人在自己的小园中，园工进行劳作布置，友人又送花栽，诗人面对这样生机勃勃、充满生活情趣的场景有感而发所作，展现出一种闲适惬意的生活状态。

• 表现手法：
  • 拟人手法：“出墙新竹矜施粉，立水高荷劝把杯”运用拟人手法，将新竹和高荷赋予人的情感和行为，新竹“矜施粉”，高荷“劝把杯”，生动形象地写出了新竹的清新、高荷的灵动，增添了诗歌的趣味性和生动性。
  • 细节描写：“缓引瓜苗教傍架，旋齐菊杪要平台”通过对园工劳作细节的描写，如牵引瓜苗、整理菊梢等，展现了园中的生活气息和有条不紊的劳作场景。
• 语言特色：语言清新自然，通俗易懂，却又生动地描绘出园中的景色和生活场景。如“雨余扶杖入苍苔”简洁地勾勒出雨后诗人入园的画面。
• 意境营造：整首诗营造出一种闲适、惬意、生机勃勃的意境。从园工的劳作到新竹、高荷的生动姿态，再到友人送花栽的美好情节，构成了一幅充满生活情趣的小园图景，表达了诗人对这种生活的喜爱和享受。