次韵宁徽言学士立春六绝 其二

· 张扩

剪彩沾酥顷刻间,开花不受雪摧残。
谁人试手争春巧,定是仙娥下广寒。

简要说明

这首诗描绘了立春时节人们剪彩花的情景,赞美了彩花的艳丽以及制作彩花者技艺的精巧,将制作彩花的人想象成从广寒宫下凡的仙女,充满了浪漫的色彩,表达了诗人对春天到来的喜悦之情。

逐句注释

  • “剪彩沾酥顷刻间,开花不受雪摧残”:
    • 字词:“剪彩”,即剪彩纸,古代立春有剪彩为花的习俗;“沾酥”,此处可能指给彩花增添光泽或色彩,使其更鲜艳;“酥”有润泽之意。
    • 句意:在片刻之间就剪好了彩花,还为它增添了鲜艳的色彩,这些彩花不会受到冰雪的摧残。
  • “谁人试手争春巧,定是仙娥下广寒”:
    • 字词:“试手”,尝试展示技艺;“仙娥”,仙女;“广寒”,广寒宫,传说中嫦娥居住的地方。
    • 句意:是谁出手展示争春的精巧技艺呢?一定是从广寒宫下凡的仙女啊。

现代译文

转眼间就剪好了彩花,还为它添上艳丽色彩,
这些彩花不会遭受冰雪的摧残。
是谁出手展示这争春的精巧技艺呢?
一定是从广寒宫下凡的仙女所为。

创作背景

这首诗是张扩所作《次韵宁徽言学士立春六绝》组诗中的第二首。立春是中国传统二十四节气之首,在古代立春有许多习俗,剪彩花就是其中之一。诗人可能是在立春这个充满生机与希望的时节,看到人们剪彩花迎春的热闹场景,有感而发创作了此诗。而“次韵”表明这是他按照宁徽言学士所写诗歌的韵脚进行创作的和诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 想象奇特:诗人将制作彩花技艺高超的人想象成从广寒宫下凡的仙女,赋予了剪彩花这一普通活动以浪漫奇幻的色彩,使诗歌充满了想象力。
    • 对比衬托:用“雪摧残”来衬托彩花的美好,突出了彩花不受恶劣环境影响的特点,进一步赞美了彩花以及制作彩花的人。
  • 语言特色:语言清新自然,简洁明快。如“顷刻间”生动地表现出剪彩花的速度之快,“仙娥下广寒”则充满了神话色彩,通俗易懂却又富有诗意。
  • 意境营造:通过描绘立春时节剪彩花的场景,营造出一种欢快、喜庆、充满生机的意境。整首诗围绕彩花展开,从制作到对制作者的想象,展现出春天到来时人们积极迎接的欢快氛围,让读者感受到春天的活力与希望。

常见问题

《次韵宁徽言学士立春六绝 其二》的作者和朝代是什么?

《次韵宁徽言学士立春六绝 其二》的作者是张扩,页面按宋作品展示。

《次韵宁徽言学士立春六绝 其二》主要写了什么?

这首诗描绘了立春时节人们剪彩花的情景,赞美了彩花的艳丽以及制作彩花者技艺的精巧,将制作彩花的人想象成从广寒宫下凡的仙女,充满了浪漫的色彩,表达了诗人对春天到来的喜悦之情。

《次韵宁徽言学士立春六绝 其二》的创作背景是什么?

这首诗是张扩所作《次韵宁徽言学士立春六绝》组诗中的第二首。立春是中国传统二十四节气之首,在古代立春有许多习俗,剪彩花就是其中之一。诗人可能是在立春这个充满生机与希望的时节,看到人们剪彩花迎春的热闹场景,有感而发创作了此诗。而“次韵”表明这是他按照宁徽言学士所写诗歌的韵脚进行创作的和诗。

《次韵宁徽言学士立春六绝 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 想象奇特 :诗人将制作彩花技艺高超的人想象成从广寒宫下凡的仙女,赋予了剪彩花这一普通活动以浪漫奇幻的色彩,使诗歌充满了想象力。 对比衬托 :用“雪摧残”来衬托彩花的美好,突出了彩花不受恶劣环境影响的特点,进一步赞美了彩花以及制作彩花的人。 语言特色 :语言清新自然,简洁明快。如“顷刻间”生动地表现出剪彩花的速度之快,“仙娥下广寒”则充满了神话色...