古律诗戏简汪彦章学士

· 张扩

湖边乐色喧丝筦,湖上春风桃李晚。
使君招客试行乐,粉面如花照金盏。
知君好事已数往,想见清阴集飞伞。
倾家共寻一日胜,得醉宁论万金产。
谁怜有客扄户牖,坐抱穷肠读书懒。
登楼追望不堪东,一片飞虹挂愁眼。

简要说明

这首诗描绘了汪彦章学士在湖边与众人游乐的热闹场景,同时对比自身闭门读书、孤寂愁闷的状态,表达了诗人内心的落寞与对这种游乐生活的复杂情感。

逐句注释

  • “湖边乐色喧丝筦,湖上春风桃李晚”:
    • 字词:“乐色”,指音乐和女色;“丝筦”,即丝管,弦乐器和管乐器的统称。“桃李晚”,指桃李花开得晚。
    • 句意:湖边音乐声和女子的欢闹声喧闹不已,湖面上春风吹拂,桃李花开放得较晚。
  • “使君招客试行乐,粉面如花照金盏”:
    • 字词:“使君”,对州郡长官的尊称,这里指汪彦章;“行乐”,游玩取乐;“粉面”,指年轻女子的面容;“金盏”,金制的酒杯。
    • 句意:使君邀请客人来尝试游乐,年轻女子面容如花,映照在金色的酒杯上。
  • “知君好事已数往,想见清阴集飞伞”:
    • 字词:“好事”,指喜好游乐之事;“数往”,多次前往;“清阴”,指树荫;“飞伞”,即飞伞,比喻众多的伞。
    • 句意:知道您喜好游乐之事已经多次前往,想象那树荫下聚集着众多的伞。
  • “倾家共寻一日胜,得醉宁论万金产”:
    • 字词:“倾家”,拿出全部家产;“一日胜”,一天的快意;“宁论”,哪管。
    • 句意:拿出全部家产共同寻找一天的快意,为了能喝醉哪管花费万金家产。
  • “谁怜有客扃户牖,坐抱穷肠读书懒”:
    • 字词:“扃户牖”,关闭门窗;“穷肠”,指内心的穷困、寂寥。
    • 句意:谁会怜悯有个客人关闭门窗,坐在那里内心寂寥连读书都懒得读。
  • “登楼追望不堪东,一片飞虹挂愁眼”:
    • 字词:“追望”,远望;“不堪东”,不忍向东望;“飞虹”,彩虹。
    • 句意:登上楼远望却不忍向东看,一片彩虹映入充满忧愁的双眼。

现代译文

湖边音乐和欢闹声喧闹一片,
湖面上春风中桃李花开得晚。
使君邀请客人来游乐一番,
年轻女子面容如花映着金盏。
知道您喜好游乐多次前往,
想象树荫下聚满了那飞伞。
拿出全部家产寻一天快意,
为了能喝醉哪管万金家产。
谁会怜悯我紧闭着那门窗,
独坐内心寂寥连书都懒看。
登上高楼远望却不忍向东,
一片彩虹映入我忧愁双眼。

创作背景

张扩生活在北宋末年至南宋初期。当时社会局势动荡,在这样的背景下,汪彦章学士可能在闲暇之时组织游乐活动。而张扩或许因自身心境或生活境遇,无法参与其中,从而创作此诗,表达自己与他人生活状态的差异以及内心的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将汪彦章等人在湖边游乐的热闹场景与诗人自己闭门读书、孤寂愁闷的状态进行鲜明对比。如“湖边乐色喧丝筦”等描绘游乐的热闹,与“谁怜有客扃户牖,坐抱穷肠读书懒”形成强烈反差,突出了诗人内心的落寞。
    • 借景抒情:结尾“登楼追望不堪东,一片飞虹挂愁眼”,借看到的彩虹之景,抒发了诗人内心的忧愁。
  • 语言特色:语言较为直白,生动地描绘出了游乐场景的热闹和诗人自身的孤寂,如“粉面如花照金盏”形象地写出女子的美貌和游乐的奢华。
  • 意境营造:前半部分营造出一种热闹、欢快的游乐意境,后半部分则转为孤寂、忧愁的氛围,前后意境的转换体现了诗人复杂的情感,使读者能深刻感受到诗人内心的落差与苦闷。

常见问题

《古律诗戏简汪彦章学士》的作者和朝代是什么?

《古律诗戏简汪彦章学士》的作者是张扩,页面按宋作品展示。

《古律诗戏简汪彦章学士》主要写了什么?

这首诗描绘了汪彦章学士在湖边与众人游乐的热闹场景,同时对比自身闭门读书、孤寂愁闷的状态,表达了诗人内心的落寞与对这种游乐生活的复杂情感。

《古律诗戏简汪彦章学士》的创作背景是什么?

张扩生活在北宋末年至南宋初期。当时社会局势动荡,在这样的背景下,汪彦章学士可能在闲暇之时组织游乐活动。而张扩或许因自身心境或生活境遇,无法参与其中,从而创作此诗,表达自己与他人生活状态的差异以及内心的感慨。

《古律诗戏简汪彦章学士》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将汪彦章等人在湖边游乐的热闹场景与诗人自己闭门读书、孤寂愁闷的状态进行鲜明对比。如“湖边乐色喧丝筦”等描绘游乐的热闹,与“谁怜有客扃户牖,坐抱穷肠读书懒”形成强烈反差,突出了诗人内心的落寞。 借景抒情 :结尾“登楼追望不堪东,一片飞虹挂愁眼”,借看到的彩虹之景,抒发了诗人内心的忧愁。 语言特色 :语言较为直白,生动地描绘出了游乐场景...