送邵公济校书守果州分韵得歌字

这首诗是张扩为送邵公济校书前往果州任职而作。诗中高度赞扬了邵公济的出身、学问和人品，表达了对友人的惜别之情，同时提及友人即将前往的果州路途遥远，期望友人在任上能像自己父亲一样施惠百姓，还设想日后再续情谊。

• “人物妙伊洛，衣冠肩上摩”：
  • 字词：“伊洛”，伊水和洛水，常指代理学发源地，这里指邵公济出身名门，受良好文化熏陶；“衣冠”，代指士大夫。
  • 句意：邵公济出身于伊洛那样的文化胜地，其家族士大夫辈出，地位尊崇。
• “君门世所高，家学承丘轲”：
  • 字词：“君门”，指邵公济家族；“丘轲”，孔子和孟子。
  • 句意：邵公济家族世代受人尊崇，家学传承着孔子和孟子的学说。
• “斯文晚付君，自信保不磨”：
  • 字词：“斯文”，指文化、学术；“不磨”，不朽。
  • 句意：如今文化学术的传承交付给了你，你自信能够让它不朽。
• “平生眼中书，五车未为多”：
  • 字词：“五车”，形容读书多，有“学富五车”之说。
  • 句意：你一生读的书很多，就算有五车也不算多。
• “一字不借力，虚名空作魔”：
  • 字词：“借力”，借助外力；“魔”，干扰、阻碍。
  • 句意：你做学问不靠外力，不被虚名所干扰。
• “我数奉谈麈，老顽君弗诃”：
  • 字词：“谈麈”，古人清谈时所执的拂尘，代指清谈；“老顽”，作者自谦；“诃”，责备。
  • 句意：我多次和你一起清谈，我这么老糊涂你也不责备我。
• “持酒欲挽君，酒尽如君何”：
  • 字词：“挽”，挽留。
  • 句意：我拿着酒想挽留你，可酒喝完了又能拿你怎么办呢。
• “百丈溯巴峡，修途接岷峨”：
  • 字词：“百丈”，牵船的篾缆；“溯”，同“溯”，逆流而上；“修途”，长途；“岷峨”，岷山和峨眉山。
  • 句意：你要驾船逆流而上巴峡，漫长的路途连接着岷山和峨眉山。
• “新句探古锦，好风散沉疴”：
  • 字词：“古锦”，比喻优美的诗文；“沉疴”，久治不愈的病。
  • 句意：你能写出像古人一样优美的诗句，美好的风气能驱散疾病。
• “先君果山政，惠爱如春和”：
  • 字词：“先君”，指作者去世的父亲；“果山”，指果州。
  • 句意：我父亲在果州任职时，施行的政策像春天一样温暖慈爱。
• “向来窥一斑，再至鬓已皤”：
  • 字词：“窥一斑”，指了解一部分情况；“皤”，白色。
  • 句意：我从前只了解一点果州的情况，再次去的时候两鬓已经斑白。
• “会寻竹马盟，为续襦袴歌”：
  • 字词：“竹马盟”，指儿童时的友谊；“襦袴歌”，指百姓对地方官的颂歌。
  • 句意：以后我们会重温儿时的友谊，你也会像我父亲一样得到百姓的颂歌。

你出身于伊洛那样的文化胜地，家族士大夫辈出。
你家门第世代受人尊崇，家学传承着孔孟之道。
如今文化学术交付给你，你自信它能不朽。
你一生读的书很多，五车也不算多。
做学问不靠外力，不被虚名干扰。
我多次和你清谈，我老糊涂你也不责备。
我拿着酒想挽留你，酒喝完也留不住你。
你要逆流而上巴峡，路途连接着岷山和峨眉山。
你能写出优美诗句，好风气能驱散疾病。
我父亲在果州施政，像春天一样温暖慈爱。
我从前略知果州，再次去时两鬓已斑白。
以后我们重温儿时友谊，你也会获百姓颂歌。

具体创作时间不详。邵公济被任命为果州太守，即将赴任，张扩与他交情深厚，为他践行并作诗相赠。诗中可能融入了作者对自身经历的感慨以及对友人在新职位上的期许。

• 表现手法：
  • 用典丰富：多处运用典故，如“伊洛”“丘轲”“五车”“竹马盟”“襦袴歌”等，使诗歌内涵丰富，文化底蕴深厚，增强了诗歌的表现力和感染力。
  • 对比衬托：通过描述邵公济的出身、学问、人品等方面的优秀，与自己的“老顽”形成对比，衬托出邵公济的出众，同时也表达了对友人的钦佩之情。
• 语言特色：语言质朴而富有感情，既有对友人的赞美之词，又有惜别之情的自然流露。诗句对仗较为工整，如“人物妙伊洛，衣冠肩上摩”“百丈溯巴峡，修途接岷峨”等，体现了一定的韵律美。
• 意境营造：诗中描绘了友人赴任路途的遥远和艰辛，如“百丈溯巴峡，修途接岷峨”，营造出一种离别时略带惆怅的氛围。同时，又通过对友人才能和品德的赞美以及对未来的期许，展现出一种积极向上的意境，使整首诗情感真挚且富有层次感。