送次公侄从辟颜拱卫军中

这首诗是张扩送侄子次公到颜拱卫军中任职所作。诗中先肯定侄子学识才华，鼓励他弃文从武施展才能，接着描述了颜侯的英勇善战，展现出军中将领的风采，最后表达了对战争胜利的期望以及对侄子建立功勋的期许。

• “结髪事师友，投身翰墨场”：
  • 字词：“结髪”，古代男子自成童开始束发，因以指初成年；“翰墨场”，指文坛。
  • 句意：从年轻时就侍奉师友，投身于文学创作之中。
• “技成忽弃去，短衣亲戎行”：
  • 字词：“技成”，指在文学方面学有所成；“短衣”，指平民或士兵的服装；“戎行”，军队。
  • 句意：文学技艺学成后忽然舍弃，穿上短衣投身军队。
• “平生万卷书，岂无活国方”：
  • 字词：“活国方”，使国家振兴的方略。
  • 句意：你平生读了万卷书，难道没有使国家兴盛的办法吗？
• “不如口击贼，对面用所长”：
  • 字词：“口击贼”，指在战场上用自己的学识和智谋打击敌人。
  • 句意：不如在战场上面对敌人，发挥你的长处。
• “颜侯将家种，勇过王铁枪”：
  • 字词：“颜侯”，指颜拱；“将家种”，将门之后；“王铁枪”，指五代时期后梁名将王彦章，因其作战勇猛，常持铁枪，人称“王铁枪”。
  • 句意：颜侯是将门之后，勇猛超过了王铁枪。
• “蝥弧每先登，裂袂裹箭创”：
  • 字词：“蝥弧”，春秋时郑国的军旗名，这里代指军旗；“先登”，攻城时首先登上城墙；“裂袂”，撕裂衣袖。
  • 句意：颜侯每次作战都举着军旗率先登城，撕裂衣袖包扎箭伤。
• “得君如敌国，乳臭未易当”：
  • 字词：“得君如敌国”，得到你（指次公）就如同面对一个强大的国家；“乳臭”，指年幼无知，这里是谦称次公年轻。
  • 句意：得到你如同面对强大敌手，你虽年轻但不可小看。
• “中原干戈满，貔虎政陆梁”：
  • 字词：“干戈”，泛指武器，比喻战争；“貔虎”，比喻勇猛的军队；“陆梁”，嚣张、猖獗。
  • 句意：中原大地战火纷飞，敌军十分猖獗。
• “谁专发纵策，坐待锥脱囊”：
  • 字词：“发纵策”，指挥作战的策略；“锥脱囊”，出自“毛遂自荐”的典故，比喻有才能的人得到机会，就能充分显示自己。
  • 句意：谁能专门制定出指挥作战的策略，就等着像锥子从口袋中脱颖而出一样展现才能。
• “事平各分功，千级歉莫偿”：
  • 字词：“千级”，指杀敌一千人的功劳。
  • 句意：等战事平定后论功行赏，杀敌千级的功劳都不算多。
• “位卑君勿言，儒雅故自将”：
  • 字词：“位卑”，职位低下；“儒雅”，指有学问、有风度；“自将”，自我激励、自我统帅。
  • 句意：你不要说自己职位低下，你有学问有风度，自然能自我激励有所作为。
• “会从傔籍中，微见奏凯章”：
  • 字词：“傔籍”，指随从人员的名册；“奏凯章”，报捷的文书。
  • 句意：会从随从人员的名册中，隐约看到你报捷的文书。

你年少时侍奉师友，投身于文坛。
学业有成后却突然舍弃，穿上短衣投身军队。
你读了万卷书，难道没有救国的良策？
不如在战场上直面敌人，发挥你的专长。
颜侯是将门之后，勇猛超过王铁枪。
每次作战他都举旗先登，撕裂衣袖包扎箭伤。
得到你就像面对劲敌，你虽年轻却不可小觑。
中原大地战火弥漫，敌军猖獗嚣张。
谁能制定出作战策略，等待着脱颖而出展现才能。
战事平定后论功行赏，杀敌千级的功劳都不算多。
你别嫌职位低下，你有儒雅之风自然能自我奋进。
日后会从随从名册中，看到你报捷的文书。

具体创作时间难以精确考证，但从诗中“中原干戈满”可以推测，当时中原地区处于战乱之中，国家面临着外敌的侵扰。张扩的侄子次公选择弃文从武，到颜拱的军中任职，诗人有感而发写下此诗，既表达了对侄子的鼓励，也反映出当时动荡的社会局势。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中先写侄子早年投身翰墨场，后转而投身戎行，形成文与武的对比，突出了侄子的转变和勇气。又以“王铁枪”衬托颜侯的勇猛，使颜侯的形象更加鲜明。
  • 用典：“锥脱囊”这一典故的运用，形象地表达了诗人希望侄子能够抓住机会，充分展现自己的才能，增强了诗歌的文化内涵和表现力。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。诗人用直白的语言表达对侄子的期望和鼓励，没有过多的修饰，但却充满了感染力。
• 结构安排：整首诗结构清晰，层次分明。前四句写侄子的经历转变，中间部分描述颜侯的英勇和当时的战争局势，最后表达对侄子的期许，环环相扣，逻辑严密。