这首诗是张扩回应侄子张温诗作时所写。诗中表达了诗人自谦自己作诗能力有限,认为侄子的诗远胜于自己,不敢与之相提并论,最后表示应与侄子一起探讨诗歌,挖掘其中的道理。
子温侄用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵 其六
吾诗窘时穷,章句羞拙讷。
君诗非吾偶,齐大轻郑忽。
雷门不敢过,西施忌唐突。
政当就阿戎,谈天捜理窟。
君诗非吾偶,齐大轻郑忽。
雷门不敢过,西施忌唐突。
政当就阿戎,谈天捜理窟。
简要说明
逐句注释
- “吾诗窘时穷,章句羞拙讷”:
- 字词:“窘”,困窘;“拙讷”,笨拙、不善于言辞,这里指诗的表达不精妙。
- 句意:我的诗因为时运不济而陷入困境,诗句表达笨拙,让我感到羞愧。
- “君诗非吾偶,齐大轻郑忽”:
- 字词:“偶”,匹配;“齐大轻郑忽”,典出《左传》,齐国强大,郑国太子忽拒绝了齐国的联姻,后有“齐大非偶”之说,这里用此典表示侄子的诗水平高,自己难以匹配。
- 句意:你的诗不是我能匹配的,就像齐国强大而轻视郑国太子忽一样,你的诗远超于我。
- “雷门不敢过,西施忌唐突”:
- 字词:“雷门”,传说会稽有雷门,上有大鼓,击之,声震洛阳,后人用“雷门布鼓”表示在高手面前卖弄本领;“西施”,古代美女,“忌唐突”即不敢冒犯。
- 句意:我不敢在你面前展示我的诗,就像不敢在雷门前击鼓,不敢冒犯西施一样。
- “政当就阿戎,谈天捜理窟”:
- 字词:“阿戎”,这里指侄子;“谈天”,谈论学问;“理窟”,义理聚集之处,指深入探讨学问的地方。
- 句意:正应该和你(侄子)在一起,谈论诗歌,深入挖掘其中的道理。
现代译文
我的诗作困于时运,
字句笨拙让我羞愧。
你的诗我难以匹配,
如齐大轻视郑太子。
我不敢在你前献丑,
像不敢冒犯那西施。
正该和你一起探讨,
深挖诗中义理真谛。
创作背景
这首诗是张扩收到侄子张温的十首新作后所写的和诗。侄子的诗作让张扩自感不如,他在诗中表达了对侄子才华的赞赏。具体创作时间虽不明确,但从诗的内容可知是在他与侄子有诗歌交流的情境下创作的。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“齐大轻郑忽”“雷门布鼓”“西施忌唐突”等典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力,委婉地表达了自己与侄子诗才的差距,使诗歌更具韵味。
- 对比鲜明:将自己的“窘时穷”“拙讷”与侄子的诗才形成鲜明对比,突出了侄子诗的优秀,也表达了自己的自谦之情。
- 语言特色:语言较为古朴典雅,用词精准,如“窘”“羞”“忌”等字,生动地表现出诗人的情感和态度。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既表达了对侄子诗才的赞赏,又体现了长辈的谦逊。结尾“政当就阿戎,谈天捜理窟”则流露出对与侄子一起探讨诗歌的期待,展现出浓厚的亲情和对诗歌创作的热爱。
常见问题
《子温侄用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵 其六》的作者和朝代是什么?
《子温侄用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵 其六》的作者是张扩,页面按宋作品展示。
《子温侄用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵 其六》主要写了什么?
这首诗是张扩回应侄子张温诗作时所写。诗中表达了诗人自谦自己作诗能力有限,认为侄子的诗远胜于自己,不敢与之相提并论,最后表示应与侄子一起探讨诗歌,挖掘其中的道理。
《子温侄用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵 其六》的创作背景是什么?
这首诗是张扩收到侄子张温的十首新作后所写的和诗。侄子的诗作让张扩自感不如,他在诗中表达了对侄子才华的赞赏。具体创作时间虽不明确,但从诗的内容可知是在他与侄子有诗歌交流的情境下创作的。
《子温侄用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵 其六》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“齐大轻郑忽”“雷门布鼓”“西施忌唐突”等典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力,委婉地表达了自己与侄子诗才的差距,使诗歌更具韵味。 对比鲜明 :将自己的“窘时穷”“拙讷”与侄子的诗才形成鲜明对比,突出了侄子诗的优秀,也表达了自己的自谦之情。 语言特色 :语言较为古朴典雅,用词精准,如“窘”“羞”“忌”等字,生动地表现出诗人的...