这首诗是王令送别表弟司秀才时所作,表达了与表弟分别时的嗟叹感慨之情。同时强调了如果两人在追求道的方面志同道合,即使相隔千里也如同相聚,体现出诗人对道的重视以及豁达的情怀。
别表弟司秀才
吾学老无长,吾日亦自爱。
念当相舍去,反复互嗟慨。
谋道苟能同,千里如坐会。
又何重子行,吾意自有在。
念当相舍去,反复互嗟慨。
谋道苟能同,千里如坐会。
又何重子行,吾意自有在。
简要说明
逐句注释
- “吾学老无长,吾日亦自爱”:
- 字词:“学”,学问;“长”,长进;“日”,时光。
- 句意:我年纪渐长学问却没有多少长进,但我也很珍惜自己的时光。
- “念当相舍去,反复互嗟慨”:
- 字词:“念”,想到;“舍”,分别;“嗟慨”,叹息感慨。
- 句意:想到我们即将分别,我反复叹息感慨。
- “谋道苟能同,千里如坐会”:
- 字词:“谋道”,追求道;“苟”,如果;“坐会”,坐在一起相聚。
- 句意:如果我们在追求道上能够志同道合,即使相隔千里也如同坐在一起相聚。
- “又何重子行,吾意自有在”:
- 字词:“重”,看重;“子”,你,指表弟。
- 句意:那又何必看重你这一去呢,我的心意自有它的道理。
现代译文
我年纪渐长学问却没什么长进,
我也十分珍惜自己的时光。
想到我们即将分别离去,
我反复地叹息感慨。
如果我们追求道能志同道合,
相隔千里也如同坐在一起相聚。
又何必看重你这一去呢,
我的心意自有它的考量。
创作背景
王令是北宋诗人,一生致力于学问与传道。此诗具体创作时间难以精确确定,但应是他在与表弟司秀才分别时所作。王令一生未入仕途,以教书为生,其志在追求大道,这首诗或许是他在与表弟交流人生追求后,有感于即将分别而写下,体现出他对道的坚守以及在分别时的豁达心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:诗人直接表达自己学问无长进的感慨,以及与表弟分别时的嗟叹,情感真挚,如“吾学老无长,吾日亦自爱”“念当相舍去,反复互嗟慨”。
- 以理言情:通过阐述“谋道苟能同,千里如坐会”的道理,来表达自己对分别的看法,体现出一种理性的豁达,将情感融入到对道的追求这一理念之中。
- 语言特色:语言质朴平实,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感和思想,如“吾意自有在”简洁直白地表明自己的心意。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有离别的惆怅,又有豁达超脱的意境。前两句表达对自身学问和时光的感慨,有淡淡的忧愁;后四句以对道的追求为核心,展现出一种超脱于世俗分别的豁达,使诗歌的意境更为深远。
常见问题
《别表弟司秀才》的作者和朝代是什么?
《别表弟司秀才》的作者是王令,页面按宋作品展示。
《别表弟司秀才》主要写了什么?
这首诗是王令送别表弟司秀才时所作,表达了与表弟分别时的嗟叹感慨之情。同时强调了如果两人在追求道的方面志同道合,即使相隔千里也如同相聚,体现出诗人对道的重视以及豁达的情怀。
《别表弟司秀才》的创作背景是什么?
王令是北宋诗人,一生致力于学问与传道。此诗具体创作时间难以精确确定,但应是他在与表弟司秀才分别时所作。王令一生未入仕途,以教书为生,其志在追求大道,这首诗或许是他在与表弟交流人生追求后,有感于即将分别而写下,体现出他对道的坚守以及在分别时的豁达心境。
《别表弟司秀才》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :诗人直接表达自己学问无长进的感慨,以及与表弟分别时的嗟叹,情感真挚,如“吾学老无长,吾日亦自爱”“念当相舍去,反复互嗟慨”。 以理言情 :通过阐述“谋道苟能同,千里如坐会”的道理,来表达自己对分别的看法,体现出一种理性的豁达,将情感融入到对道的追求这一理念之中。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感...