这首诗是王令与束熙之谈论旧事时所作。诗中回忆了与束熙之早年同门的经历,感叹时光流逝,对束熙之早有成就表示赞赏,同时感慨自己的老拙。还以“火烟”“桂蘗”自比,诉说生活的艰辛,最后表达了愿追随束熙之深入探究圣贤学问的愿望。
和束熙之论旧
当年龆龀偶同门,糊口重来已十春。
仰叹早成浑属子,始知老拙尽输人。
火烟论友劳薫灼,桂蘗为生合苦辛。
待看圣贤堂奥去,愿持箕帚扫遗尘。
仰叹早成浑属子,始知老拙尽输人。
火烟论友劳薫灼,桂蘗为生合苦辛。
待看圣贤堂奥去,愿持箕帚扫遗尘。
简要说明
逐句注释
- “当年龆龀偶同门,糊口重来已十春”:
- 字词:“龆龀(tiáo chèn)”,指儿童换牙,代指童年;“糊口”,指勉强维持生活;“十春”,即十年。
- 句意:当年我们在童年时偶然成为同门,为了糊口再次来到这里已经过去了十年。
- “仰叹早成浑属子,始知老拙尽输人”:
- 字词:“早成”,指年少有成;“浑属”,完全属于;“老拙”,作者自谦之词,指年老笨拙。
- 句意:我仰望着感叹年少有成的完全是你,这时才知道自己年老笨拙远远比不上别人。
- “火烟论友劳薫灼,桂蘗为生合苦辛”:
- 字词:“火烟论友”,以火烟来比喻朋友间的关系,“劳”,劳累;“薫灼”,熏烤,比喻被朋友关系所累;“桂蘗(bò)”,即黄柏,味苦,这里比喻生活的艰辛;“合”,应该。
- 句意:以火烟来论朋友的关系让自己劳累不堪,以桂蘗般的生活本就应该是辛苦的。
- “待看圣贤堂奥去,愿持箕帚扫遗尘”:
- 字词:“堂奥”,堂的深处,比喻深奥的道理;“箕帚”,簸箕和扫帚;“遗尘”,这里指圣贤学问中遗漏的细微之处。
- 句意:期待着去探寻圣贤学问的深奥之处,我愿意拿着簸箕和扫帚去清扫其中的细微之处,意为愿意追随学习。
现代译文
当年童年时我们偶然成为同门,
为了糊口再次归来已过十年。
我仰叹年少有成全是你啊,
才明白自己年老笨拙不如人。
以火烟论朋友关系让我受累,
如桂蘗般生活本就该是艰辛。
期待去探寻圣贤学问的深奥,
我愿持着扫帚清扫细微遗尘。
创作背景
王令一生短暂且贫困,但他怀有远大的抱负和才华。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“十春”可以推测距离他们同门学习已经过去了十年。当时王令可能在生活上依然困苦,事业也没有取得显著成就,而束熙之可能已经有所建树,所以王令在与束熙之论旧的过程中,感慨时光与自身境遇,写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将束熙之的“早成”与自己的“老拙”进行对比,突出了两人在人生成就上的差异,更强烈地表达了作者的感慨之情。
- 比喻:用“火烟”比喻朋友关系,形象地表现出朋友关系给自己带来的困扰;以“桂蘗”比喻自己的生活,生动地体现了生活的苦涩艰辛。
- 语言特色:语言直白,情感真挚。作者毫不掩饰地表达了自己对束熙之的赞赏、对自身处境的感慨以及对圣贤学问的追求,让读者能够真切地感受到他内心的情感。
- 意境营造:整首诗营造出一种略带苦涩与感慨的意境。诗中既有对过去同门时光的回忆,又有对当下生活的无奈,还有对未来追求学问的憧憬,多种情感交织在一起,使诗歌具有一种深沉的意境,引发读者对人生境遇和学问追求的思考。
常见问题
《和束熙之论旧》的作者和朝代是什么?
《和束熙之论旧》的作者是王令,页面按宋作品展示。
《和束熙之论旧》主要写了什么?
这首诗是王令与束熙之谈论旧事时所作。诗中回忆了与束熙之早年同门的经历,感叹时光流逝,对束熙之早有成就表示赞赏,同时感慨自己的老拙。还以“火烟”“桂蘗”自比,诉说生活的艰辛,最后表达了愿追随束熙之深入探究圣贤学问的愿望。
《和束熙之论旧》的创作背景是什么?
王令一生短暂且贫困,但他怀有远大的抱负和才华。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“十春”可以推测距离他们同门学习已经过去了十年。当时王令可能在生活上依然困苦,事业也没有取得显著成就,而束熙之可能已经有所建树,所以王令在与束熙之论旧的过程中,感慨时光与自身境遇,写下此诗。
《和束熙之论旧》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将束熙之的“早成”与自己的“老拙”进行对比,突出了两人在人生成就上的差异,更强烈地表达了作者的感慨之情。 比喻 :用“火烟”比喻朋友关系,形象地表现出朋友关系给自己带来的困扰;以“桂蘗”比喻自己的生活,生动地体现了生活的苦涩艰辛。 语言特色 :语言直白,情感真挚。作者毫不掩饰地表达了自己对束熙之的赞赏、对自身处境的感慨以及对圣贤学问的追...