山阳思归书寄女兄

这首诗是王令寄给女兄的家书，抒发了诗人强烈的思归之情。诗中回顾了与女兄相聚的欢乐时光，表达分别后的思念，描述当下虽生活优渥却因与亲人分离而食不知味，同时感慨自己的志向不被世俗认可，最后设想与女兄一同归隐田园的生活，希望早日实现团聚。

• “淮风情舒舒，楚水日夜流”：
  • 字词：“情舒舒”，形容风柔和舒缓的样子；“楚水”，泛指楚地的河流。
  • 句意：淮河上的风轻柔舒缓，楚地的水日夜流淌。
• “风能驾吾帆，水可载我舟”：
  • 字词：“驾”，推动；“载”，承载。
  • 句意：风能够推动我的船帆，水可以承载我的船只。
• “余归知几时，子望悬百忧”：
  • 字词：“余”，我；“子”，指女兄；“悬百忧”，心中充满了各种忧虑。
  • 句意：我不知道何时能回去，你盼望着我心中满是忧虑。
• “念我兄弟寡，商参各殊州”：
  • 字词：“寡”，少；“商参”，星宿名，商星和参星此出彼没，永不相见，比喻兄弟分隔两地；“殊州”，不同的州。
  • 句意：想到我的兄弟很少，像商星和参星一样各在不同的州。
• “十年不一逢，会合何所由”：
  • 字词：“逢”，相逢；“会合”，相聚。
  • 句意：十年都不能见一次面，要通过什么方式才能相聚呢。
• “幸逢子来归，与我相慰投”：
  • 字词：“来归”，归来；“慰投”，安慰、投合。
  • 句意：幸好你回来，与我相互安慰、投合。
• “甥儿入吾牵，甥女出吾留”：
  • 字词：“牵”，牵抱；“留”，挽留。
  • 句意：外甥进来我就牵抱他，外甥女出去我就挽留她。
• “子吾笑其间，贫不知可愁”：
  • 字词：“子吾”，你和我；“贫不知可愁”，虽然贫穷却不觉得忧愁。
  • 句意：你我在这中间欢笑，虽然贫穷却不觉得忧愁。
• “心如熙春阳，乐若醉酒酬”：
  • 字词：“熙春阳”，温暖的春日阳光；“酒酬”，饮酒应酬。
  • 句意：心情像温暖的春日阳光，快乐得像醉酒后尽情地饮酒应酬。
• “忆我别子日，将行更逗遛”：
  • 字词：“别子日”，与你分别的日子；“逗遛”，逗留、徘徊。
  • 句意：回忆我与你分别的日子，将要走的时候还徘徊不前。
• “泣恐伤子心，泪出仰目收”：
  • 字词：“泣”，哭泣；“仰目收”，仰起头把眼泪收回去。
  • 句意：害怕哭泣会伤了你的心，眼泪出来了就仰起头收回去。
• “别日才几时，别思日九秋”：
  • 字词：“九秋”，泛指秋天，这里形容时间长久。
  • 句意：分别的日子才多久，离别的思念却像过了很久很久。
• “心随西北风，目望东南楼”：
  • 字词：“西北风”，从西北方向吹来的风，这里暗示诗人的心向着女兄所在的方向；“东南楼”，女兄居住的地方。
  • 句意：我的心随着西北风飘向你那里，眼睛望着你居住的东南楼。
• “主人仁且贤，怜我羁旅游”：
  • 字词：“主人”，指诗人的主人；“怜”，怜悯、同情；“羁旅游”，在外漂泊旅行。
  • 句意：主人仁慈又贤明，怜悯我在外漂泊。
• “晨粳玉炊香，暮酒金注瓯”：
  • 字词：“晨粳”，早上的粳米；“玉炊香”，煮出的饭像玉一样香；“暮酒”，晚上的酒；“金注瓯”，用精美的杯子倒酒。
  • 句意：早上煮的粳米像玉一样香，晚上用精美的杯子倒酒。
• “盘蔬罗春青，豆脯兼夕鱐”：
  • 字词：“盘蔬”，盘中的蔬菜；“罗春青”，像春天的青草一样罗列；“豆脯”，豆制的干肉；“夕鱐”，晚上的干鱼。
  • 句意：盘中的蔬菜像春天的青草一样罗列，还有豆制的干肉和晚上的干鱼。
• “为食岂不美，义咽不下喉”：
  • 字词：“义”，情义，这里指与女兄分离的情义。
  • 句意：这些食物难道不美味吗，但因为与你分离的情义，难以下咽。
• “要当归子同，半菽饱亦优”：
  • 字词：“归子同”，回去和你在一起；“半菽”，少量的豆子，形容食物简单。
  • 句意：重要的是回去和你在一起，即使吃少量的豆子也觉得满足。
• “始予志所学，义当望轲丘”：
  • 字词：“始”，当初；“志所学”，立志学习的东西；“轲丘”，孟子和孔子，这里指儒家的道德学问。
  • 句意：当初我立志学习的，从道义上讲应当向往孟子和孔子的学问。
• “朅来与世评，众口忽起咻”：
  • 字词：“朅来”，来到；“世评”，世俗的评价；“咻”，喧哗、诋毁。
  • 句意：来到这里与世俗的人评价，众人忽然一起诋毁我。
• “尝观世金朱，此道久已偷”：
  • 字词：“世金朱”，世俗的富贵；“此道”，指儒家的道德学问；“偷”，被忽视、被抛弃。
  • 句意：曾经看到世俗的富贵，儒家的道德学问早就被忽视了。
• “胡为不奋去，附世如赘旒”：
  • 字词：“胡为”，为什么；“奋去”，奋力离去；“附世”，依附世俗；“赘旒”，多余的装饰品，比喻依附别人没有价值。
  • 句意：为什么不奋力离去，依附世俗就像多余的装饰品。
• “而子亦待人，特以贫不谋”：
  • 字词：“待人”，等待别人；“特”，只是；“不谋”，没有办法。
  • 句意：而你也在等待别人，只是因为贫穷没有办法。
• “参差两如此，偃蹇势略侔”：
  • 字词：“参差”，不齐的样子，这里指两人的情况；“偃蹇”，困顿、不顺；“势略侔”，形势大致相同。
  • 句意：我们两人的情况都如此参差不齐，困顿的形势大致相同。
• “要当共引去，逸世出网罘”：
  • 字词：“共引去”，一起离开；“逸世”，逃避尘世；“网罘”，捕兽的网，比喻世俗的束缚。
  • 句意：重要的是我们要一起离开，逃避尘世，摆脱世俗的束缚。
• “遐追避世徒，子与侍巾裘”：
  • 字词：“遐追”，远追；“避世徒”，逃避尘世的人；“侍巾裘”，陪伴在身边。
  • 句意：远追那些逃避尘世的人，你与我相伴。
• “吾将亦娶妇，力以石臼求”：
  • 字词：“娶妇”，娶妻；“力以石臼求”，用石臼舂米的力气去追求。
  • 句意：我也将要娶妻，用石臼舂米的力气去追求。
• “贸田结归庐，种树屋四周”：
  • 字词：“贸田”，买田；“结归庐”，建造归乡的房屋。
  • 句意：买田建造归乡的房屋，在屋子四周种树。
• “子居课桑蚕，我出鞭耕牛”：
  • 字词：“课桑蚕”，督促养蚕种桑；“鞭耕牛”，赶着耕牛耕地。
  • 句意：你在家督促养蚕种桑，我出去赶着耕牛耕地。
• “教妻绩以筐，使儿饷东畴”：
  • 字词：“绩以筐”，用筐子织布；“饷东畴”，给在东边田地里干活的人送饭。
  • 句意：教妻子用筐子织布，让儿子给在东边田地里干活的人送饭。
• “坐笑忘岁时，聚首成白头”：
  • 字词：“坐笑”，坐着欢笑；“聚首”，相聚。
  • 句意：坐着欢笑忘记了时间，相聚在一起直到头发变白。
• “归乎当何时，诗以侑子讴”：
  • 字词：“归乎”，回去；“侑子讴”，陪伴你歌唱。
  • 句意：什么时候才能回去呢，写这首诗陪伴你歌唱。

淮河上的风轻柔舒缓，
楚地的水日夜流淌。
风能够推动我的船帆，
水可以承载我的船只。
我不知道何时能回去，
你盼望着我心中满是忧虑。
想到我的兄弟很少，
像商星和参星一样各在不同的州。
十年都不能见一次面，
要通过什么方式才能相聚呢。
幸好你回来，与我相互安慰，
外甥进来我就牵抱他，外甥女出去我就挽留她。
你我在这中间欢笑，
虽然贫穷却不觉得忧愁。
心情像温暖的春日阳光，
快乐得像醉酒后尽情地饮酒应酬。
回忆我与你分别的日子，
将要走的时候还徘徊不前。
害怕哭泣会伤了你的心，
眼泪出来了就仰起头收回去。
分别的日子才多久，
离别的思念却像过了很久很久。
我的心随着西北风飘向你那里，
眼睛望着你居住的东南楼。
主人仁慈又贤明，
怜悯我在外漂泊。
早上煮的粳米像玉一样香，
晚上用精美的杯子倒酒。
盘中的蔬菜像春天的青草一样罗列，
还有豆制的干肉和晚上的干鱼。
这些食物难道不美味吗，
但因为与你分离的情义，难以下咽。
重要的是回去和你在一起，
即使吃少量的豆子也觉得满足。
当初我立志学习的，
从道义上讲应当向往孟子和孔子的学问。
来到这里与世俗的人评价，
众人忽然一起诋毁我。
曾经看到世俗的富贵，
儒家的道德学问早就被忽视了。
为什么不奋力离去，
依附世俗就像多余的装饰品。
而你也在等待别人，
只是因为贫穷没有办法。
我们两人的情况都如此参差不齐，
困顿的形势大致相同。
重要的是我们要一起离开，
逃避尘世，摆脱世俗的束缚。
远追那些逃避尘世的人，
你与我相伴。
我也将要娶妻，
用石臼舂米的力气去追求。
买田建造归乡的房屋，
在屋子四周种树。
你在家督促养蚕种桑，
我出去赶着耕牛耕地。
教妻子用筐子织布，
让儿子给在东边田地里干活的人送饭。
坐着欢笑忘记了时间，
相聚在一起直到头发变白。
什么时候才能回去呢，
写这首诗陪伴你歌唱。

王令一生贫困，仕途不顺。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可知，他当时身处异地，与女兄分离。他在外虽受到主人的善待，生活优渥，但心中却思念亲人，且感慨自己的志向不被世俗理解，于是写下此诗寄给女兄，表达思归之情以及对未来归隐生活的向往。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中将与女兄相聚时的欢乐场景，如“甥儿入吾牵，甥女出吾留。子吾笑其间，贫不知可愁”，和分别后的思念之苦进行对比，突出了离别后的痛苦和对团聚的渴望。同时，将在外的优渥生活“晨粳玉炊香，暮酒金注瓯。盘蔬罗春青，豆脯兼夕鱐”与因情义难以下咽形成对比，进一步强调了亲情的重要。
  • 直抒胸臆：诗人在诗中直接表达自己的情感，如“别日才几时，别思日九秋。心随西北风，目望东南楼”，直白地抒发了对女兄的思念之情；“要当共引去，逸世出网罘”则直接表达了想要与女兄一起归隐的愿望。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，没有过多的修饰，但却能深切地打动读者。如“泣恐伤子心，泪出仰目收”，用简单的语言描绘出分别时的不舍和细腻的情感。
• 意境营造：通过对相聚场景、分别后的思念以及未来归隐生活的设想，营造出一种温馨、哀愁又充满希望的意境。前半部分回忆相聚的欢乐，让人感受到亲情的温暖；中间部分抒发离别之苦，哀愁之情油然而生；后半部分设想归隐田园的生活，又给人带来一种美好的憧憬。