答黄薮富道

这首诗是王令回复黄薮富道的作品。诗中先表明自己看淡争先，选择退隐自守的态度，以孔颜、夷齐自比，坚守气节。接着叙述自身生活困境，虽无奈参加进士科但内心痛苦。最后表达虽处境不佳但未忘平生之志，同时自谦才学不足，希望黄君能谅解。

• “角角适时足，力走犹或迟”：
  • 字词：“角角”，竞争的样子；“适时足”，顺应时势已足够。
  • 句意：争逐顺应时势已足够，即使努力奔跑有时也会落后。
• “从而不逮人，不若坐视之”：
  • 字词：“逮”，及，赶上；“坐视”，坐着观看。
  • 句意：跟着去追赶却赶不上别人，不如就坐着旁观。
• “而予始用此，已无先人思”：
  • 字词：“先人”，走在别人前面。
  • 句意：而我开始就采用这种态度，已经没有争先的想法。
• “间自念斯世，固亦未易为”：
  • 字词：“间”，有时；“斯世”，这个世道。
  • 句意：有时自己想想这个世道，本来就不容易有所作为。
• “以其得而惭，曷若退自宜”：
  • 字词：“曷若”，何如。
  • 句意：因为得到一些东西而感到惭愧，何如退隐更为适宜。
• “老身可孔颜，饿死犹夷齐”：
  • 字词：“孔颜”，孔子和颜回，他们安贫乐道；“夷齐”，伯夷和叔齐，不食周粟饿死首阳山。
  • 句意：我可以像孔子和颜回那样安贫，就算饿死也能像伯夷和叔齐一样坚守气节。
• “予心最乐此，尤喜用自持”：
  • 字词：“自持”，自我坚持。
  • 句意：我的内心最喜欢这样，尤其喜欢以此来自我坚持。
• “岂将六尺躯，贱易五羖皮”：
  • 字词：“五羖皮”，春秋时百里奚被用五张黑羊皮赎回，后为秦相。
  • 句意：怎么能把自己六尺身躯，轻易地用很低的代价去交换呢。
• “但无百亩田，得抱刚气归”：
  • 字词：“刚气”，刚正的气节。
  • 句意：只是没有百亩田地，能够让我怀着刚正的气节归隐。
• “年来事穷蹙，露暴无自依”：
  • 字词：“穷蹙”，窘迫；“露暴”，暴露无依。
  • 句意：这些年事情十分窘迫，暴露无依没有依靠。
• “姊寡不能嫁，儿孤牵我啼”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：姐姐守寡无法出嫁，孩子孤单地拉着我啼哭。
• “平生事文字，无路活寒饥”：
  • 字词：“事文字”，从事文字工作。
  • 句意：一生从事文字工作，却没有办法解决饥寒问题。
• “勉从进士科，束若缚襁儿”：
  • 字词：“勉”，勉强；“束”，束缚。
  • 句意：勉强参加进士科考试，就像被捆绑的婴儿一样不自在。
• “时时忽自笑，往往穷加悲”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：时时忽然自己发笑，常常在穷困中更加悲伤。
• “有如髙飞鸟，中路饥自低”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：就像高飞的鸟，中途饥饿自己降低了高度。
• “锐知从食来，不意身投黐”：
  • 字词：“黐”，一种粘性的树胶，这里比喻陷阱。
  • 句意：急切地知道是为了食物而来，却没想到自己投入了陷阱。
• “神龙拏白日，挟雨万里飞”：
  • 字词：“拏”，执，持。
  • 句意：神龙挟着太阳，带着雨飞行万里。
• “使其口有衔，安得无驯随”：
  • 字词：“衔”，嘴里含着。
  • 句意：假如它嘴里有所衔，怎么能不变得驯服而跟随呢。
• “虽然平生志，固未忍相遗”：
  • 字词：“固”，本来；“遗”，舍弃。
  • 句意：虽然如此，平生的志向，本来不忍心舍弃。
• “闲时自散开，纵吟助嘘嚱”：
  • 字词：“嘘嚱”，叹息声。
  • 句意：闲时自己放开心情，纵情吟诗来抒发叹息。
• “财将舒己私，岂敢偷人知”：
  • 字词：“财”，才；“舒己私”，抒发自己的情怀。
  • 句意：才能够抒发自己的情怀，哪里敢偷偷地让别人知道。
• “黄君道德者，术业何颀颀”：
  • 字词：“颀颀”，高大的样子，这里形容道德学问高深。
  • 句意：黄君是有道德的人，学问多么高深。
• “手提九黄钟，旁取折籥吹”：
  • 字词：“九黄钟”，代表高雅的音乐；“折籥”，指简陋的乐器。
  • 句意：手持高雅的黄钟，却在旁边拿简陋的乐器吹奏。
• “悬知失气类，误以唱和期”：
  • 字词：“悬知”，料想；“气类”，同类。
  • 句意：料想是失去了同类，错误地期望我来唱和。
• “不知里社歌，不可郊庙施”：
  • 字词：“里社歌”，乡村歌曲；“郊庙”，祭祀天地和祖先的地方。
  • 句意：不知道乡村歌曲，不能在祭祀的场合演奏。
• “况余衰病余，有气亦巳卑”：
  • 字词：“卑”，低下。
  • 句意：何况我在衰病之后，志气也已经低下。
• “加之困俗学，羝角方牵羸”：
  • 字词：“羝角”，公羊的角；“羸”，瘦弱。
  • 句意：再加上被世俗的学问所困扰，就像公羊用角去顶东西却被牵制而瘦弱。
• “诗陈尽自道，幸子怜无疵”：
  • 字词：“疵”，毛病。
  • 句意：我把诗写出来全是说自己的情况，希望您能怜惜我没有毛病。

争逐顺应时势已足够，即便努力奔跑也可能落后。
跟着去追却赶不上人，不如就坐着在一旁观看。
而我一开始就这般想，已没了争先抢前的念头。
有时想想这现实世道，本来就很难有所作为。
因得到东西而觉惭愧，还不如退隐来得适宜。
我可像孔颜安贫乐道，饿死也如夷齐守气节。
我内心最喜欢这状态，尤其爱以此自我坚持。
怎会用这六尺的身躯，去换那低贱的五羖皮。
只是没有百亩的田地，能让我怀气节去归隐。
这些年生活十分窘迫，暴露无依没有个依靠。
姐姐守寡没办法出嫁，孩子孤单拉着我啼哭。
一生从事文字的工作，却没路解决饥寒问题。
勉强去参加进士考试，像被捆婴儿一样难受。
时时会忽然自己发笑，常常在穷困中更悲伤。
就像那高飞的鸟儿啊，中途饥饿就降低高度。
急切为食物飞扑过来，却没想到投入了陷阱。
神龙挟着太阳在飞行，带着雨水能万里遨游。
假如它嘴里有所衔着，怎能不变得驯服跟随。
虽然我平生的那志向，本来就不忍心去舍弃。
闲时我就放开了心情，纵情吟诗抒发着叹息。
才能够抒发我的情怀，哪敢偷偷让别人知晓。
黄君您是有道德之人，学问是多么高深渊博。
手持高雅的黄钟大吕，却拿简陋乐器来吹奏。
料想是您失去了同类，错误地期望我来唱和。
您不知乡村的小歌曲，不能在祭祀场合演奏。
何况我在衰病之后啊，志气也已经十分低下。
再加上被俗学所困扰，像公羊顶物牵制瘦弱。
我把诗写全说我情况，希望您怜惜我没毛病。

王令生活在北宋时期，一生怀才不遇，贫困潦倒。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可知，当时他面临着生活的巨大困境，姐姐寡居无法出嫁，孩子年幼啼哭，自己靠文字难以谋生，无奈参加进士科考试又倍感束缚。黄薮富道可能与他有过唱和交流，他便写下此诗回复，表达自己的人生态度、困境以及对自身才学的自谦。

• 表现手法：
  • 比喻象征：诗中运用了众多比喻，如“有如髙飞鸟，中路饥自低。锐知从食来，不意身投黐”，将自己为生活所迫参加进士科考试比作高飞之鸟因饥饿落入陷阱，形象地表现出自己的无奈与困境；“神龙拏白日，挟雨万里飞。使其口有衔，安得无驯随”，以神龙作比，暗示自己若为生活所困可能会失去一些自由和坚持。
  • 对比衬托：以“黄君道德者，术业何颀颀。手提九黄钟，旁取折籥吹”将黄君的高深学问与自己的才学作对比，突出自己的自谦；同时，把自己的“衰病余”“困俗学”与黄君形成反差，衬托出自己的窘迫。
• 语言特色：语言质朴直白，用较为通俗的语言表达自己内心的想法和生活的困境，毫无掩饰地倾诉自己的无奈、坚持与自谦。如“姊寡不能嫁，儿孤牵我啼”“平生事文字，无路活寒饥”等语句，直接描绘出生活的艰难。
• 情感表达：情感真挚深沉，既有坚守气节的执着，如“老身可孔颜，饿死犹夷齐”，表达自己对高尚品德和人生志向的坚持；又有面对生活困境的无奈与悲哀，如“年来事穷蹙，露暴无自依”，让读者能深切感受到诗人内心的痛苦与挣扎。整首诗情感层层递进，先表明态度，再叙述困境，最后表达志向和自谦，使读者能全面了解诗人的心境。